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dc.contributor.authorSantiago, Maria Luci Esteves-
dc.contributor.authorPedrosa, José Ivo Santos-
dc.contributor.authorFerraz, Alex Soares Marreiros-
dc.date.accessioned2021-10-28T14:04:26Z-
dc.date.available2021-10-28T14:04:26Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationSANTIAGO, Maria Luci Esteves Santiago; PEDROSA, José Ivo Santos Pedrosa; FERRAZ, Alex Soares Marreiros. A formação em saúde à luz do projeto pedagógico e das diretrizes curriculares da educação física. Movimento: Revista da Escola de Educação Física da UFRGS, Porto Alegre, v. 22, n. 2, p. 443-458, 2016.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/61605-
dc.description.abstractTraditionally, Physical Education has been based on a limited concept of health. Through document research, this work analyzes, in the Pedagogical Project of the Physical Education Course and the National Curriculum Guidelines for the area, the training process linked to working in health and at Brazil’s Unified Health System (SUS). The hegemonic theoretical assumptions of the course and the area are detached from SUS principles, underscoring the distance between educational policies in Physical Education and those in the public health field.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherMovimento: Revista da Escola de Educação Física da UFRGSpt_BR
dc.subjectEducação física e treinamentopt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectSistema Único de Saúdept_BR
dc.subjectPhysical education and trainingpt_BR
dc.subjectEducationpt_BR
dc.subjectUnified Health Systempt_BR
dc.titleA formação em saúde à luz do projeto pedagógico e das diretrizes curriculares da educação físicapt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrA Educação Física tem, tradicionalmente, se pautado em um conceito restrito de saúde. O objetivo deste trabalho é analisar no Projeto Pedagógico do Curso de Educação Física, bem como nas Diretrizes Curriculares Nacionais da área, o processo formativo ligado à atuação em saúde e ao SUS, por meio de pesquisa documental. Os pressupostos teóricos hegemônicos do curso e da área apresentam-se distantes dos princípios do SUS, reafirmando o alargamento entre as políticas de formação em Educação Física e as da Saúde Coletiva.pt_BR
dc.title.enHealth training under physical education’s pedagogical project and curricular guidelinespt_BR
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