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Tipo: Artigo de Periódico
Título: Interface gráfica utilizando GNU octave aplicada à estática
Título em inglês: Graphical interface using GNU octave applied to statics
Autor(es): Lima, Vitor Hugo Lopes Costa
Rodrigues, Rômulo do Nascimento
Bezerra, Roberto de Araújo
Lamary, Pierre Maurice Christophe
Palavras-chave: MATLAB;Programação;Ensino de engenharia
Data do documento: 2021
Instituição/Editor/Publicador: https://revistas2.uepg.br/index.php/ret
Citação: LIMA, Vitor Hugo Lopes Costa; RODRIGUES, Rômulo do Nascimento; BEZERRA, Roberto de Araújo; LAMARY, Pierre Maurice Christophe. Interface gráfica utilizando GNU octave aplicada à estática. Revista de Engenharia e Tecnologia, v. 13, n. 2, 85 -93, jun. 2021.
Resumo: Estudantes de Engenharia Mecânica têm contato com a disciplina de Estática desde o começo do curso porque, de fato, muitas disciplinas estudadas posteriormente necessitam de conhecimento prévio de conceitos de Estática. Contudo, alguns estudantes não compreendem inteiramente esses conceitos. Alguns autores já discutiram sobre esse problema e desenvolveram soluções, seja usando recursos computacionais ou ferramentas físicas. Esse trabalho visa desenvolver uma nova interface para ajudar estudantes a entender alguns conceitos básicos de Estática em relação a um sistema de uma viga 2D sujeita a cargas e apoios. A interface desenvolvida ainda será aplicada em sala de aula, mas já possui um material que ajude os alunos com possíveis dúvidas.
Abstract: Students of Mechanical Engineering have contact with Statics course since the beginning of the program because, in fact, a lot of courses studied posteriorly needs previous knowledge about Statics concepts. However, some students do not understand deeply these concepts. Some authors have already discussed about this problem and have developed solutions, whether using computational resources or physical tools. This work aims to develop a new graphical interface to help students to understand some Statics concepts concerning to a 2D system of a beam subject to loads and supports. The developed interface is still going to be applied in class but already has a documentation to help students with possible problems.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/61083
ISSN: 2176-7270
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