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dc.contributor.authorAlmeida, Argus Vasconcelos de-
dc.contributor.authorMelo, Hélio Fernandes de-
dc.date.accessioned2021-10-05T14:48:00Z-
dc.date.available2021-10-05T14:48:00Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationALMEIDA, Argus Vasconcelos de; MELO, Hélio Fernandes de. Biologia educacional, eugenia e higienismo: o processo de medicalização do espaço escolar no Brasil. Revista Eletrônica Arma da Crítica, Fortaleza, ano 10, n.13 p. 153-177, maio 2020.pt_BR
dc.identifier.issn1984-4735 (online)-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/60893-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista Eletrônica Arma da Críticapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectBiologia educacionalpt_BR
dc.subjectHigienismo/eugenismopt_BR
dc.subjectMedicalizaçãopt_BR
dc.titleBiologia educacional, eugenia e higienismo: o processo de medicalização do espaço escolar no Brasilpt_BR
dc.title.alternativeBiología educacional, eugenesia e higienismo: el proceso de medicalización del espacio de enseñanza en Brasilpt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrÉ objetivo do presente trabalho analisar o papel da disciplina Biologia Educacional no processo de medicalização do espaço escolar no Brasil na primeira metade do século XX. Através de uma revisão de literatura e da análise de livros de Biologia Educacional, analisamos sua aplicação como instrumento do programa higiênico-eugenistas do final do século XIX e início do século XX. A Biologia Educacional teve o ápice de sua implementação nos cursos de magistério durante o Governo Vargas e a ditadura do Estado Novo nos anos 30. Entretanto, a Biologia Educacional teve aplicação educativa até os anos 80 do século passado e se constituiu num instrumento de viés ideológico higienista/eugenista na educação brasileira.pt_BR
dc.description.abstract-esEl objetivo de este trabajo es analizar el papel de la disciplina Biología Educativa en el proceso de medicalización del espacio escolar en Brasil en la primera mitad del siglo XX. A través de una revisión bibliográfica y análisis de libros de Biología Educativa, analizamos su aplicación como instrumento del programa higiénico-eugenista de finales del siglo XIX y principios del XX. La Biología de la Educación alcanzó su punto máximo en su implementación en los cursos de enseñanza durante el Gobierno de Vargas y la dictadura del Estado Novo en la década de 1930. Sin embargo, la Biología de la Educación tuvo una aplicación educativa hasta la década de 1980 y fue un instrumento de sesgo ideológico. higienista / eugenista en la educación brasileña.pt_BR
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