O programa institucional de bolsa de iniciação à docência - PIBID: uma análise dos projetos temáticos 2016 e 2017 do subprojeto geografia da UFPE

Sousa, Laryssa de Aragão; Santos, Francisco Kennedy Silva dos; Carvalho, Josias Ivanildo Flores de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Sousa, Laryssa de Aragão	-
dc.contributor.author	Santos, Francisco Kennedy Silva dos	-
dc.contributor.author	Carvalho, Josias Ivanildo Flores de	-
dc.date.accessioned	2020-11-03T12:16:23Z	-
dc.date.available	2020-11-03T12:16:23Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	SOUSA, Laryssa de Aragão; SANTOS, Francisco Kennedy Silva dos; CARVALHO, Josias Ivanildo Flores de. O programa institucional de bolsa de iniciação à docência - PIBID: uma análise dos projetos temáticos 2016 e 2017 do subprojeto geografia da UFPE. Geosaberes, Fortaleza, v. 9, n. 19, p. 1 -18, set. 2018.	pt_BR
dc.identifier.issn	2178-0463	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/54968	-
dc.description.abstract	This work aims to contribute to a critical analysis of the projects of PIBID Geography of UFPE, a temporal cut during the years 2016 and 2017 and the impact from the importance of pedagogical projects as a whole. Specifically, the thematic projects "Social Cartography and School" and "Leisure activities in the teaching of Geography" under the training and didactic action of the Pibidians, specifically the Pibidians of Geography of UFPE who work with the experiential method.The methodology of this research follows a qualitative approach, and was done through documentary analysis, literature review and interviews of the Pibidians, subjects participating in the projects of the years 2016 and 2017.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Geosaberes	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Análise	pt_BR
dc.subject	Projetos temáticos	pt_BR
dc.subject	PIBID	pt_BR
dc.subject	Geografia	pt_BR
dc.title	O programa institucional de bolsa de iniciação à docência - PIBID: uma análise dos projetos temáticos 2016 e 2017 do subprojeto geografia da UFPE	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Este trabalho tem como objetivo contribuir para uma análise crítica dos projetos do PIBID Geografia da UFPE, um recorte temporal durante os anos de 2016 e 2017 e o impacto a partir da importância dos projetospedagógicos como um todo. E em específico os projetos temáticos “A Cartografia Social e a escola” e “Atividades Lúdicas no Ensino de Geografia” sob a formação e ação didática dos Pibidianos, especificamente os Pibidianos de Geografia da UFPE que trabalham como método experiencial. A metodologia desta pesquisa segue abordagem qualitativa, e se deu através de análise documental, revisão de literatura e entrevistas dos Pibidianos, sujeitos participantes dos projetos dos anos 2016 e 2017.	pt_BR
dc.title.en	The institutional scholarship program for teaching - PIBID: an analysis of the thematic projects 2016 and 2017 subproject geography of UFPE	pt_BR
Aparece nas coleções:	DGR - Artigos publicados em revista científica

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