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dc.contributor.authorSilva, Mikaelle Ysis da-
dc.contributor.authorGonçalves, Danielle Elias-
dc.contributor.authorMartins, Álissan Karine Lima-
dc.date.accessioned2020-10-06T15:35:18Z-
dc.date.available2020-10-06T15:35:18Z-
dc.date.issued2020-01-
dc.identifier.citationSILVA, M. Y. da ; GONÇALVES, D. E. ; MARTINS, Á. K. L. Tecnologias educacionais como estratégia para educação em saúde de adolescentes: revisão integrativa. Rev. Saúde Digital Tec. Educ., Fortaleza, CE, v. 5, n. 1, p. 66-82, jan./abr. 2020.pt_BR
dc.identifier.issn2525-9563-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/54477-
dc.description.abstractIntroduction: In adolescence, phase that involves several changes and requires specific attention, becomes relevant or the use of educational technologies in the health education process, as an effective means to achieve health promotion. Objective: to identify in the scientific literature, educational technologies carried out and validated in health education for adolescents. Method: integrative review mostly accomplished by Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior available in the databases MEDLINE, LILACS, IBECS, BDENF and CINAHL and, through the descriptors "adolescent", "technology educational", "health education". Results: the final sample identified 34 studies that demonstrates good levels of scientific evidence and stand out for diversity in the use of ETs virtual and printed, such as, sites, websites, online chat, web novels, digital platforms, online courses, games, dramatize, flipcharts, videos, comic books, romance novel, informative books. The main themes addressed refer to the health education to promote sexual and reproductive health. Final considerations: the study presents relevant contributions for health education, mostly the professionals looking for innovations to promote adolescent health.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionaispt_BR
dc.subjectAdolescentept_BR
dc.subjectTecnologia Educacionalpt_BR
dc.subjectEducação em Saúdept_BR
dc.titleTecnologias educacionais como estratégia para educação em saúde de adolescentes: revisão integrativapt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrIntrodução: na adolescência, fase que envolve diversas mudanças e requer específica atenção, torna-se relevante o uso de tecnologias educacionais junto ao processo de educação em saúde, como meio eficaz para o alcance da promoção da saúde. Objetivo: identificar, na literatura científica, tecnologias educacionais desenvolvidas, validadas e/ou aplicadas, com ênfase na educação em saúde de adolescentes. Método: revisão integrativa, realizada através do Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, por meio das bases de dados MEDLINE, LILACS, IBECS, BDENF e CINAHL, utilizando-se dos descritores: Adolescente, Tecnologia Educacional e Educação em Saúde. Resultados: a amostra final quantificou 34 estudos, os quais apresentam bons níveis de evidência científica e destacam-se pela diversidade entre as tecnologias educacionais do tipo virtual e impresso, como site, website, cybertutor, bate papo, webnovela, plataformas digitais, programas de ensino, jogos, dramatizações, flipcharts, vídeos, histórias em quadrinhos, fotonovela e livro informativo. A principal ênfase a qual se volta às condutas de educação em saúde esta vinculada à saúde sexual e reprodutiva. Considerações finais: o estudo apresenta contribuições relevantes para o campo da saúde, em especial às profissões que buscam modalidade de ações inovadoras para incremento das práticas de promoção da saúde direcionadas a adolescentes.pt_BR
dc.title.enEducational technologies as strategy for adolescent health education: Integrative reviewpt_BR
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