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dc.contributor.authorLima, José Augusto Soares-
dc.date.accessioned2020-08-14T12:42:10Z-
dc.date.available2020-08-14T12:42:10Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationLIMA, José Augusto Soares. O renascer das vozes anoitecidas: o lugar da literatura africana de expressão portuguesa no ensino médio. In: ATAÍDE, Cleber Alves de; GOMES, Valéria Severina; ALMEIDA, Sherry Morgana de; SILVA, André Pedro da (orgs.). Ensino de língua, literaturas e outros diálogos possíveis. Pipa Comunicação, 2015. p.919-934pt_BR
dc.identifier.isbn978-85-66530-41-4-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/53456-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherPipapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLiteratura africanapt_BR
dc.subjectLivros didáticospt_BR
dc.subjectInclusão socialpt_BR
dc.titleO renascer das vozes anoitecidas: o lugar da literatura africana de expressão portuguesa no ensino médiopt_BR
dc.typeCapítulo de Livropt_BR
dc.description.abstract-ptbrA razão deste artigo é discutir como os escritores de livros didáticos fazem a abordagem da Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira e como essa matriz africana está sendo tratada nos livros didáticos. Para isso procuramos mostrar um panorama da questão africana na literatura e também como os livros desenvolvem a temática da Literatura africana na Escola e como é possível, através de trabalhos com alguns gêneros literários, reparar, em parte, décadas de injustiças promovidas por ideologias disseminadas pelos livros didáticos que, quando não silenciavam, traziam em seu cerne a realidade afrodescendentes a partir do ponto de vista da classe dominante. Disso, concluirmos quão importante será debater em sala de aula esse assunto. Para isso, apresentar aos estudantes do ensino básico a literatura afro-brasileira poderá promover uma maior compreensão desse assunto, diminuir o preconceito inter-racial, construir uma identidade nacional mais sólida e, finalmente, reduzir o fosso social existente no nosso país.pt_BR
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