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Tipo: Artigo de Periódico
Título: Concepções de língua e análise de gramáticas de língua materna: aproximações e distanciamentos
Título em inglês: Conceptions of language and analysis of mother language grammars: similarities and differences
Autor(es): Silva, Lúcio Flávio Gondim da
Mendes, Maria das Dores Nogueira
Palavras-chave: Linguística Aplicada;Ensino e aprendizagem de língua materna;Linguagem e educação;Livro didático
Data do documento: 2014
Instituição/Editor/Publicador: Revista Versalete
Citação: SILVA, Lúcio Flávio Gondim da; MENDES, Maria das Dores Nogueira.Concepções de língua e análise de gramáticas de língua materna: aproximações e distanciamentos. Revista Versalete, Curitiba (PR), v. 2, n. 3, p. 110-121, jul./dez. 2014.
Resumo: Este artigo pretende investigar algumas perspectivas de língua e texto adotadas por diferentes vertentes linguísticas, mostrando conceitos e contrastes entre os pontos de vista apresentados. Tais questões serão abordadas de forma mais aprofundada dentro da análise comparativa de dois livros didáticos adotados no Ensino Fundamental II. A análise aponta para a presença de uma concepção de língua enquanto código em um livro de 1999 e para a de uma perspectiva mais sociointeracionista em outro, de 2004.
Abstract: This article intends to research some perspectives of language and text adopted by different linguistic schools, showing concepts and contrasts between the views presented. Such issues will be approached in a deeper way through the comparative analysis of two schoolbooks, both adopted in Elementary Education II. The analysis points to the presence of a conception of language as a code in the book of 1999 and to the presence of a more social interactionist perspective in the 2004 book.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/52416
ISSN: 2318-­1028
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
Aparece nas coleções:DLV - Artigos publicados em revistas científicas

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