A introdução de artigos acadêmicos e as diferenças entre culturas disciplinares

Bernardino, Cibele Gadelha; Costa, Raquel Leite Saboia da

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Bernardino, Cibele Gadelha	-
dc.contributor.author	Costa, Raquel Leite Saboia da	-
dc.date.accessioned	2020-05-21T12:14:58Z	-
dc.date.available	2020-05-21T12:14:58Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	BERNARDINO, Cibele Gadelha; COSTA, Raquel Leite Saboia da. A introdução de artigos acadêmicos e as diferenças entre culturas disciplinares. Intersecções - Revista de Estudos sobre Práticas Discursivas e Textuais, Jundiaí (SP), ano 9, v. 18, n. 1, p. 151-170, fev. 2016.	pt_BR
dc.identifier.issn	1984-2406	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/51872	-
dc.description.abstract	In this article, as central objective, we investigated and described the socio-rhetoric behavior of experimental article genre in the disciplinary cultures of Linguistics and Medicine areas, focusing on the rhetoric unit of Introduction. As a theoretical framework, we based our studies on Swales (1990) (CARS model – Create a Research Space) and Nwogu (1997) for the socio-rethorical description and on Hyland (2000, 20009) for the discussion about disciplinary cultures. From the analysis of corpus (ten articles of each area), our results pointed out that disciplinary culture particularities influence on distribution of information in the texts and revealed different socio-rhetorical descriptions in the two areas.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Intersecções - Revista de Estudos sobre Práticas Discursivas e Textuais	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Modelo CARS – Create a Research Space	pt_BR
dc.subject	Descrição sociorretórica	pt_BR
dc.subject	Gênero artigo experimental	pt_BR
dc.subject	Culturas disciplinares	pt_BR
dc.title	A introdução de artigos acadêmicos e as diferenças entre culturas disciplinares	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Neste artigo, como objetivo central, investigamos e descrevemos o comportamento sociorretórico do gênero artigo experimental nas culturas disciplinares das áreas de Linguística e de Medicina, especialmente a unidade retórica de Introdução. Como norte teórico, baseamo-nos em Swales (1990) (modelo CARS – Create a Research Space) e em Nwogu (1997) para a descrição sociorretórica e em Hyland (2000, 2009) para a discussão sobre culturas disciplinares. Os resultados da análise do corpus (dez artigos de cada área) apontaram para a influência das particularidades das culturas disciplinares na distribuição das informações nos textos e revelaram descrições sociorretóricas distintas para cada área.	pt_BR
Aparece en las colecciones:	PPGL - Artigos publicados em revistas científicas

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