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dc.contributor.authorSales, Ana Cristina de-
dc.date.accessioned2020-05-18T12:32:23Z-
dc.date.available2020-05-18T12:32:23Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationSALES, Ana Cristina de. O Instituto da Memória do Povo Cearense: uma ferramenta de combate? In: CONGRESSO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CEARÁ, 17., 20-23 set. 2018. Sobral (CE), Anais... UFC: Fortaleza (CE): UFC, 2018.p. 221-229. Tema: Tecnologias da Educação: passado, presente, futuro.pt_BR
dc.identifier.issn2237-2229-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/51773-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUFCpt_BR
dc.subjectONGpt_BR
dc.subjectIMOPECpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.titleO Instituto da Memória do Povo Cearense: uma ferramenta de combate?pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrNo trabalho discutimos sobre a dimensão educativa presente nas produções do Instituto da Memória do Povo Cearense. Como recorte temporal escolhemos os anos de atuação do referido instituto, que por sua vez, é uma organização não governamental-ONG, sem fins lucrativos. As fontes utilizadas foram as produções do IMOPEC (Boletim Raízes e Revista Propostas Alternativas). Para análise das fontes, utilizamos o método indiciário de Carlo Ginzburg (1989). A partir da análise inicial, percebemos que a instituição tem o movimento social como referência político-pedagógica, e tais movimentos na concepção do instituto são portadores de virtudes formadoras, favorecendo e oferecendo a sociedade, a partir de diferentes dimensões, a vivência e a conquista de grandes processos sócio-políticos de aprendizagens. Palavras-chave: ONG. IMOPEC. Educaçãopt_BR
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