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Tipo: Artigo de Periódico
Título: Proposta de um instrumento de análise da interação e da negociação de sentidos em fóruns educacionais online
Título em inglês: Analyzing the interaction and the negotiation of meaning in online forums
Autor(es): Borges, Vládia Maria Cabral
Barbosa, Lorena Lima
Palavras-chave: Linguística Aplicada;Interação;Negociação de Sentidos;Fóruns Educacionais
Data do documento: 2016
Instituição/Editor/Publicador: Veredas - Revista de Estudos Linguísticos
Citação: BORGES, Vládia Maria Cabral; BARBOSA, Lorena Lima. Proposta de um instrumento de análise da interação e da negociação de sentidos em fóruns educacionais online. Veredas - Revista de Estudos Linguísticos, Juiz de Fora (MG), v. 20, n. 01, p. 137-151, 2016.
Resumo: O objetivo desta pesquisa é apresentar um instrumento elaborado para analisar a interação e a negociação de sentidos de fóruns educacionais online com base em categorias da análise da conversação (SEEDHOUSE, 2004), dos padrões de interação (SPADA; FRÖHLICH, 1995), da negociação de sentidos (VARONIS; GASS,1985) e do feedback (BARBOSA, 2011). O instrumento inicial foi submetido a dois testes estatísticos para avaliação de sua consistência interna e do grau de confiabilidade. De posse dos resultados, o instrumento foi reformulado de modo a contemplar a análise quantitativa da interação e da negociação de sentidos em fóruns online.
Abstract: This research aims to present a form to analyze online educational forums. The form is based on the categories of conversation analysis (SEEDHOUSE, 2004), patterns of interaction (SPADA; FRÖHLICH, 1995), negotiation of meaning (VARONIS; GASS,1985) and feedback (BARBOSA, 2011). Data collected, using the original form, were tested using the nonparametric ANOVA Friedman test and Cronbach. With the results, a new form was created aiming to include the quantitative analysis of the interaction and of the negotiation of meaning in online forums.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/51466
ISSN: 1982-2243
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
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