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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/50190
Tipo: | Artigo de Periódico |
Título: | Construindo saberes: pesquisa e extensão no Programa Paideia Cidade Educadora |
Título em inglês: | Building knowledge: research and extension in the Program Paidea Educating City |
Autor(es): | Barreto, Polliana de Luna Nunes Oliveira, Bárbara Almeida Barros, Cicera Keliciande de |
Palavras-chave: | Metodologias integrativas;Educação;Extensão universitária |
Data do documento: | 2019 |
Instituição/Editor/Publicador: | Revista de Educação em debate |
Citação: | BARRETO, Polliana de Luna Nunes; OLIVEIRA, Bárbara Almeida; BARROS, Cicera Keliciande de. Construindo saberes: pesquisa e extensão no Programa Paideia Cidade Educadora. Revista Educação em Debate, Fortaleza (CE), ano 41, n. 80, p. 111-123, set./dez. 2019. |
Resumo: | O presente relato de experiência objetiva apresentar os resultados do programa Paideia Cidade Educadora, uma ação de extensão da Universidade Federal do Cariri (UFCA), a partir das ações desenvolvidas no âmbito dos projetos CINERuralzinho e Educar para outro mundo, que compõem este programa. São apresentadas as ações desenvolvidas no primeiro semestre de 2018, no âmbito da Escola de Educação Infantil e Fundamental José Sabiá, localizada no município de Juazeiro do Norte (CE). Para tanto, utilizaram-se as metodologias integrativas e da pedagogia freireana. Este estudo caracteriza-se pela natureza de pesquisa-ação e abordagem qualitativa. A partir desta análise, foi possível compreender que, enquanto ação de extensão, o referido programa tem estimulado a troca e a construção de saberes entre a universidade e a sociedade, contribuindo, dentro do que se propõe, para a construção de uma Cidade Educadora, por meio do estímulo ao pensamento crítico e reflexivo sobre diferentes temas, em diferentes espaços e contextos. |
Abstract: | The present experience report aims to present the results of the program Paidea Educanting City, an extension action of the Federal University of Cariri (UFCA), based on the actions developed within under the projects CINERuralzinho and To Educate for another world, which make up this program. The actions developed in the first semester of 2018 are presented, within the scope of Elementary School José Sabiá, located in Juazeiro do Norte-CE. To this end, we used integrative methodologies and Freire’s pedagogy. This study is characterized by the nature of action research and qualitative approach, from this analysis it was possible to understand that, as an extension action, this program has stimulated the exchange and construction of knowledge between the university and society, contributed, within what is proposed, for the construction of an Educating City, by stimulus of critical thinking and reflective thinking about different themes, in different spaces and contexts. |
Resumen: | Este informe de experiencia tiene como objetivo presentar los resultados del programa Paideia Ciudad Educadora, una acción de extensión de la Universidad Federal de Cariri (UFCA), basada en las acciones desarrolladas dentro de los proyectos CINERuralzinho y Educar para outro mundo, que componen este programa. Se presentan las acciones desarrolladas en el primer semestre de 2018, dentro del alcance de la Escuela Primaria José Sabiá, ubicada en Juazeiro do Norte (CE). Para ello, se utilizaron las metodologías integradoras y la pedagogía freireana. Este estudio se caracteriza por la naturaleza de la investigación de acción y el enfoque cualitativo. A partir de este análisis, fue posible comprender que, como acción de extensión, el referido programa ha estimulado el intercambio y la construcción de conocimiento entre la universidad y la sociedad, contribuyendo, dentro de lo propuesto, a la construcción de una Ciudad Educadora, estimulando el pensamiento crítico y reflexivo sobre diferentes temas, en diferentes espacios y contextos. |
URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/50190 |
ISSN: | 0102-1117 (impresso) 2526-0847 (online) |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
Aparece nas coleções: | PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas |
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