1. Repositório Institucional UFC
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3. PPGCOM - Programa de Pós-Graduação em Comunicação
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Tipo:	Dissertação
Título:	Passa um filme na cuca!: Recepção de cinema no Cuca Barra do Ceará
Autor(es):	Sousa, Luciene Ribeiro de
Orientador:	Oliveira, Catarina Tereza Farias de
Palavras-chave:	Recepção;Cinema;Teatro
Data do documento:	2019
Citação:	SOUSA, Luciene Ribeiro de. “Passa um filme na cuca!”: Recepção de cinema no Cuca Barra do Ceará. 2019. 198f. - Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal do Ceará, Instituto de Cultura e Arte, Programa de Pós-graduação em Comunicação, Fortaleza, 2019.
Resumo:	O filme que passa na Cuca de cada ser é uma ponte para as tramas coletivas vivenciadas no cotidiano. Com base nas competências culturais em desenvolvimento criativo por meio do teatro, essa pesquisa procurou compreender o processo de recepção do “Curta Mais Cinema”, projeto do Cuca Barra (Centro Urbano de Cultura, Arte, Ciência e Esporte). O Cuca é um equipamento público, criado em 2009 e se constitui numa política pública cultural para as juventudes na faixa etária entre 15e 29 anos. No Cuca,são ofertados cursos, práticas esportivase uma programação cultural no Teatro e no Cinema, bem como agrega o Projeto Integração da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza através de atividades voltadas para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II. Esta pesquisa direcionou o olhar para a recepção do Curta Mais Cinema, que tem como público esses jovens das classes populares, buscando estudar as pontes de sentido construídas por estes na sua relação com a sétima arte. Para tanto, situo a referida pesquisa no campo dos Estudos Culturais, que valoriza os estudos concretos, com ênfase na Teoria das Mediações de Martin-Barbero (2006). A metodologia escolhida é a etnografia militante (Ramalho, 2013), incluindo história de vida (Queiroz,1998), atécnicaaplicadae a realização de oficinas de teatro como estratégia metodológica com base na Poética do Oprimido de Augusto Boal (1983) e nos Jogos Teatrais de Viola Spolin (1992). As conclusões apontam para uma recepção pautada no repertório cultural dos sujeitos pesquisados, bem como a necessidade de uma reorganização do Curta Mais Cinema, de modo que haja a problematização dos filmes de forma interativa com os jovens a partir do planejamento e realização de atividades que provoquem o desvendar da reflexão, considerando a participação mais efetiva desses atores sociais.
Resumen:	La película que pasa en la cuca de cada ser es un puente para las tramas colectivas vivenciadas en el cotidiano. Con base en las competencias culturales en desarrollo creativo por medio del teatro, essa investigación buscó comprender el proceso de recepción del "Corta Más Cine", proyecto del Cuca Barra (Centro Urbano de Cultura, Arte, Ciencia y Deporte). El Cuca es un equipo público, creado en 2009 y se constituye en una política pública cultural para las juventudes en el grupo de edad entre 15 y 29 años. En el Cuca, se ofrecen cursos, prácticas deportivas y una programación cultural en el Teatro y en el Cine, así como agrega el Proyecto Integración de la Secretaría Municipal de Educación de Fortaleza a través de actividades dirigidas a alumnos del 9º año de la Enseñanza Fundamental II. Esta investigación dirigió la mirada hacia la recepción del Corta Más Cine, que tiene como público a estos jóvenes de las clases populares, buscando estudiar los puentes de sentido construidos por éstos en su relación con el séptimo arte. Para ello, sitúa la referida investigación en el campo de los Estudios Culturales, que valora los estudios concretos, con énfasis en la Teoría de las Mediaciones de Martin-Barbero (2006). La metodología elegida es la etnografía militante (Ramalho, 2013), incluyendo historia de vida (Queiroz, 1998), la técnica aplicada y la realización de talleres de teatro como estrategia metodológica con base en la Poética del Oprimido de Augusto Boal (1983) Juegos de Teatrales de Viola Spolin (1992). Las conclusiones apuntan a una recepción pautada en el repertorio cultural de los sujetos investigados, así como la necesidad de una reorganización del Corta Más Cine, de modo que haya la problematización de las películas de forma interactiva con los jóvenes a partir de la planificación y realización de actividades que provoquen el desvendar de la reflexión, considerando la participación más efectiva de esos actores sociales.
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/48990
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