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dc.contributor.authorSoares, Swamy de Paula Lima-
dc.date.accessioned2019-11-18T14:38:47Z-
dc.date.available2019-11-18T14:38:47Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationSOARES, Swamy de Paula Lima. Conselho escolar e políticas públicas: problematizando conceitos e intercessões. In: VASCONCELOS, Francisco Herbert Lima; SOARES, Swamy de Paula Lima; MARTINS, Cibelle Amorim; AGUIAR, Cefisa Maria Sabino (orgs.). Conselho escolar: processos, mobilização, formação e tecnologia. Fortaleza: Edições UFC, 2013. p. 55-76.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/47781-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherEdições UFCpt_BR
dc.subjectPoliticas públicaspt_BR
dc.subjectEnsino - Conselho escolarespt_BR
dc.subjectSociedadept_BR
dc.titleConselho escolar e políticas públicas: problematizando conceitos e intercessõespt_BR
dc.typeCapítulo de Livropt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste texto tem por objetivo discutir as possíveis relações entre políticas públicas e conselhos escolares. Mais ainda, procura questionar algumas potencialidades de instituição dos conselhos escolares como espaço de gestão e de política, portanto, como espaço de gestão do espaço público. Trata-se de um texto teórico, que visa muito mais lançar possibilidades interpretativas sobre a gestão do espaço público (estatal) do que propriamente apresentar conclusões ou teses mais rígidas que, necessariamente, iriam requerer outras estratégias de compreensão do fenômeno da gestão democrática (como o debate com dados empíricos, por exemplo). Em síntese, pretendemos alimentar um debate a partir de questionamentos, compreendendo que o ato de questionar é uma das etapas centrais no esforço intelectual de desnaturalização dos conceitos. [...]pt_BR
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