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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2013Sequências no ensino da matemática: retrospectiva histórica de Dewey a FedathiSouza, Maria José AraújoCapítulo de Livro
2014A Sequência Fedathi com o uso da perguntaSousa, Francisco Edisom Eugenio de; Borges Neto, Hermínio; Santos, Maria José Costa dosArtigo de Evento
2014Construindo conceitos geométricos com o amparo da Sequência FedathiSantos, Ana Paula Rodrigues AlvesArtigo de Evento
2014Sequência Fedathi e o ensino da Álgebra Linear: uma proposta metodológica para cursos de licenciatura em matemáticaFontenele, Francisca Cláudia Fernandes; Borges Neto, HermínioArtigo de Evento
2014Sequência Fedathi: uma proposta metodológica para a formação do professorSilva, Marta Alves da; Borges Neto, Hermínio; Santos, Maria José Costa dosArtigo de Evento
2014A Sequência Fedathi e o uso do software Geogebra em uma formação inicial de professoresSantos, Ana Paula Rodrigues AlvesArtigo de Evento
2015Relações entre a Sequência Fedathi e as Alavancas Meta no ensino de álgebra linearFontenele, Francisca Cláudia Fernandes; Borges Neto, Hermínio; Santos, Maria José Costa dosArtigo de Periódico
2014A importância da Sequência Fedathi na construção do conceito de geradores em álgebra linearFontenelle, Francisca Cláudia Fernandes; Borges Neto, Hermínio; Sousa, Francisco Edisom Eugenio deArtigo de Evento
2013Sequência Fedathi: apresentação e caracterizaçãoSouza, Maria José AraújoCapítulo de Livro
2004A Seqüência Fedathi: uma proposta de mediação pedagógica no ensino de matemáticaSantana, José Rogério; Borges Neto, Hermínio; Rocha, Elizabeth MatosArtigo de Evento

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