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dc.contributor.authorAnastácio, Sílvia Maria Guerra-
dc.contributor.authorScheyerl, Denise Chaves de Menezes-
dc.contributor.authorSilva, Célia-
dc.date.accessioned2019-10-30T18:27:23Z-
dc.date.available2019-10-30T18:27:23Z-
dc.date.issued2002-
dc.identifier.citationANASTÁCIO, Sílvia Maria Guerra; SCHEYERL, Denise Chaves de Menezes; SILVA, Célia. O ambiente virtual e o texto em movimento. Revista do Gelne, Fortaleza (CE), v. 4, n. 1/2, 2002.pt_BR
dc.identifier.issn1517-7874-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/47273-
dc.description.abstractThis essay proposes an analysis of the students’ discourse, especially taking into account Seligman’s thesis on Motivational Psychology and Pierre Lévy’s relevant work on Virtual Communication. Being often invited to interact with their peers within an area without definite spacial frontiers, the students are often encouraged to deal with non-fixed texts. As for their collective written production online, it opens a way to potentially infinite remissions within an interactive approach, whose mediatic environment works as an efficient tool for reading activities and textual production in foreign language teaching.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista do GELNE (Grupo de Estudos de Estudos Linguísticos do Nordeste)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLinguísticapt_BR
dc.subjectComunicação virtualpt_BR
dc.subjectPsicologiapt_BR
dc.subjectHipertextopt_BR
dc.titleO ambiente virtual e o texto em movimentopt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrO trabalho se propõe a analisar o discurso do aluno, fundamentando-se em teóricos relevantes, quer da Psicologia Motivacional, como Seligman, quer da Comunicação Virtual, como Pierre Lévy. Convidado, especialmente, a interagir com o outro, em uma área sem fronteiras espaciais definidas, o aprendiz é levado a percorrer um texto móvel, lançando mão de dispositivos hipertextuais. Essa construção coletiva online permite remissões potencialmente infinitas, dentro de uma abordagem interativa, em que os novos suportes midiáticos podem fornecer eficientes instrumentos para as oficinas de leitura e produção de textos em língua estrangeira.pt_BR
Aparece nas coleções:DLV - Artigos publicados em revistas científicas

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