A influencia dos métodos de ensino sobre as relações interpessoais dos alunos

Bezerra de Menezes, Eduardo Diatahy

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/4570

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Bezerra de Menezes, Eduardo Diatahy	-
dc.date.accessioned	2013-02-22T13:49:03Z	-
dc.date.available	2013-02-22T13:49:03Z	-
dc.date.issued	1971	-
dc.identifier.citation	Bezerra de Menezes, E. D. (1971)	pt_BR
dc.identifier.issn	0041-8862	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/4570	-
dc.description	BEZERRA DE MENEZES, Eduardo Diatay. A influencia dos métodos de ensino sobre as relações interpessoais dos alunos. Revista de Ciências Sociais, Fortaleza, v. 2, n. 2, p. 15-51, 1971.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	http://www.rcs.ufc.br/edicoes	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Psicologia da Criança	pt_BR
dc.subject	Sociometria	pt_BR
dc.subject	Educação - métodos de ensino	pt_BR
dc.subject	Métodos de ensino	pt_BR
dc.subject	Educação de crianças	pt_BR
dc.subject	Sociabilidade	pt_BR
dc.title	A influencia dos métodos de ensino sobre as relações interpessoais dos alunos	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O material dêste artigo foi escrito originalmente na qualidade de relatório de pesquisa que realizamos como trabalho monográfico de conclusão de curso. Com efeito, durante o ano de 1962, participamos, em São Paulo (Centro Regional de Pesquisas Educacionais - Cidade Universitária) , do "!.0 Seminário para Treinamento de Pessoal em Pesquisas Educacionais", promovido pela UNESCO e o Ministério da Educação e Cultura: o presente trabalho foi apresentado, no final do seminário, à equipe de professôres que, ou contratados pela UNffiSCO ou indicados pela Universidade de São Paulo, orientaram as nossas atividades naquela ocasião. Trata-se, portanto, de material de arquivo que, presentemente, talvez já não ofereça maior interêsse ou devesse ser inteiramente reformulado. No entanto, depois de certas dúvidas a respeito, resolvemos correr o risco de publicá-lo. O leitor mais crítico ou exigente com certeza indagará dos motivos dessa decisão. Responderíamos modestamente que a nossa intenção, ao publicá- lo, é sobretudo didática. Desejamos submetê-lo à análise dos mais experimentados, mas pensamos principalmente em nossos alunos que carecem, em seus trabalhos iniciais, de quadros de referência e de modelos, ainda que para criticá-los ou rejeitá-los posteriormente. De qualquer modo, o assunto do presente relatório, mais por sua natureza do que pelo modo como foi desenvolvido, apresenta uma contribuição teórica relativamente permanente, particularmente do que diz respeito às nossas hipóteses conclusivas, embora reconhéçamos que elas são suficientemente amplas e envolvem aspectos conceituais sistêmicos excessivamente a.brangentes para permitirem um tratamento rigoroso de evidenciação empírica. Isso, porém, não infirma o fato de que procuramos levantar alguns pontos fulcrais	pt_BR
Appears in Collections:	DCSO - Artigos publicados em revistas científicas

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
1971_art_EDBMenezes.pdf		4,32 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record