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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorPitombeira, Suelen Almeida-
dc.contributor.authorMelo Júnior, Raimundo Nonato Alves de-
dc.contributor.authorBezerra, Wesley de Sousa-
dc.contributor.authorGuimarães, Daniel Barboza-
dc.date.accessioned2019-08-29T12:23:44Z-
dc.date.available2019-08-29T12:23:44Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationPITOMBEIRA, Suelen Almeida et al. Curso de matemática básica. Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v.1, n. 1, 2016. (Encontro de Monitoria de Projetos da Graduação, 6).pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/45292-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Cearápt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMonitoria de graduaçãopt_BR
dc.subjectCurso de matemáticapt_BR
dc.subjectAdministraçãopt_BR
dc.titleCurso de matemática básicapt_BR
dc.typeResumopt_BR
dc.description.abstract-ptbrDe acordo com o MEC, o Curso de Administração foi o mais procurado no Brasil pelo Sistema de Seleção Unificada em 2015 e também o curso com maior número de inscrições da Universidade Federal do Ceará no mesmo ano. Apesar desses dados, a evasão do curso ainda é notória. Muitas dessas desistências se devem ao fato do curso possuir algumas disciplinas de natureza quantitativa, e com isso os alunos encontram dificuldades provenientes de dois fatores principais: a falta de proficiência na área, resultante de deficiências adquiridas nos níveis anteriores de ensino e a falta de uma percepção clara de como os conteúdos matemáticos podem ser utilizados na prática administrativa. Em vista disso, o Projeto de Monitoria de Graduação Aplicações da Matemática na Administração criou o curso de Matemática Básica que tem por objetivo, auxiliar os estudantes das disciplinas de cálculo como também ensinar a base dos conceitos matemáticos e problemas cotidianos que aparecerão no decorrer do curso de administração. A metodologia utilizada consiste em aulas expositivas do conteúdo, por meio de definições, problemáticas, propriedades, exercícios de fixação, resoluções de dúvidas e proposições acerca da matéria contextualizada com as disciplinas de administração. As aulas são ministradas pelos bolsistas do projeto e oferece apostila do conteúdo trabalhado com conceitos e questões gabaritadas e solucionadas. O curso de Matemática Básica busca obter feedbacks dos participantes através de pesquisa, com o objetivo de melhorar as próximas edições, ouvir sugestões e críticas em relação a temas, avaliação dos monitores, como também a percepção dos alunos em relação a matemática. Sendo assim, observa-se o benefício do curso de Matemática Básica para os alunos de administração, visto a melhor clareza dos estudantes em relação as disciplinas de matemática, auxiliando e diminuindo a evasão, além da contribuição aos ministrantes da prática inicial à docência, com a utilização de habilidades de ensino.pt_BR
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