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dc.contributor.authorChaves, Flávio Muniz-
dc.contributor.authorMagalhães, Elisângela Bezerra-
dc.contributor.authorOliveira, Renata Tavares de-
dc.date.accessioned2019-08-28T14:34:45Z-
dc.date.available2019-08-28T14:34:45Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationCHAVES, Flávio Muniz; MAGALHÃES, Elisangela Bezerra;OLIVEIRA, Renata Tavares de. Ideologia pedagógica e legislação educacional: reflexões sobre a formação em pedagogia. ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIADORES DA EDUCAÇÃO, 15.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 5.; SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS CULTURAIS E GEOEDUCACIONAIS, 4., 16-18 out. 2016, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza: Edições UFC, 2016. p. 807-816.pt_BR
dc.identifier.issn2447 2085-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/45210-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherEdições UFCpt_BR
dc.subjectIdeologiapt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectLeispt_BR
dc.titleIdeologia pedagógica e legislação educacional: reflexões sobre a formação em pedagogiapt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrO presente artigo aborda aspectos importantes durante a formação do curso de Pedagogia, que na atualidade estão em discussão no Brasil. O artigo é de cunho qualitativo, tendo como metodologias o estudo bibliográfico e a análise documental sobre essas temáticas. A ideologia no campo da educação tem como seu principal aliado o docente. Cada reforma educacional tem a sua intencionalidade para tentar introduzir e modificar, naquele contexto histórico, as práticas pedagógicas dos professores. Conclui-se que todo profissional, inclusive o da educação, tem o seu aspecto ideológico e político que reverberam em qualquer espaço da sociedade.pt_BR
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