Novas estratégias e velhos erros: uma introdução ao cálculo para alunos de engenharias

Brandão, Jorge Carvalho; Magalhães, Elisângela Bezerra; Costa, Emília Lima da

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/45054

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Brandão, Jorge Carvalho	-
dc.contributor.author	Magalhães, Elisângela Bezerra	-
dc.contributor.author	Costa, Emília Lima da	-
dc.date.accessioned	2019-08-22T21:35:35Z	-
dc.date.available	2019-08-22T21:35:35Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.citation	BRANDÃO, Jorge Carvalho; MAGALHÃES, Elisângela Bezerra; Costa, Emília Lima da. Novas estratégias e velhos erros: uma introdução ao cálculo para alunos de engenharias. Id online Revista Multidisciplinar e de Psicologia, Piedade, ano. 9. n.28, p.30-41, 2015.	pt_BR
dc.identifier.issn	1987 1179	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/45054	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Id online Revista Multidisciplinar e de Psicologia	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Erros	pt_BR
dc.subject	Estratégias	pt_BR
dc.subject	Cálculos	pt_BR
dc.title	Novas estratégias e velhos erros: uma introdução ao cálculo para alunos de engenharias	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Este trabalho relata a experiência de inverter tópicos do Cálculo Diferencial e Integral com uma variável visando responder um questionamento: por qual motivo seguir sequência didática de livros adotados? Método dos trapézios para cálculo de uma área acima do eixo dos x e entre parábolas côncavas para baixo foi um ponto de partida, bem como algumas aplicações das integrais, como trabalho e centro de massa, usando o referido método. Não obstante algumas inversões didáticas, a razão de certas expressões, como o limite fundamental da trigonometria, eram apresentadas a partir de uma contextualização. Embora o uso de novas estratégias focando uma aprendizagem mais significativa, constatou-se que os mesmos erros no tradicional ensino de limites, derivadas e integrais foram observados.	pt_BR
Appears in Collections:	PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
2019_art_jcbrandao.pdf		234,18 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record