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dc.contributor.authorGomes, Luana Amorim-
dc.date.accessioned2019-08-14T11:05:44Z-
dc.date.available2019-08-14T11:05:44Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationGOMES, Luana Amorim. As instâncias de poder e as atividades da radioescola. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIA DA COMUNICAÇÃO, 36., 4-7 set. 2013, Manaus (AM). Anais... São Paulo: Intercom, 2013. Tema: Comunicação em tempo de redes sociais: afetos, emoções, subjetividades.pt_BR
dc.identifier.issn2175 4683-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/44718-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherIntercompt_BR
dc.subjectComunicaçãopt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectPoderpt_BR
dc.titleAs instâncias de poder e as atividades da radioescolapt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste artigo tem como objetivo discutir as relações de poder que se estabelecem na rotina de uma radioescola municipal da cidade de Fortaleza3 . A pesquisa foi desenvolvida durante o mês de novembro de 2011 com objetivo de identificar como se configuram as decisões sobre a gestão, linguagem e conteúdos a serem exibidos na rádio instalada na escola. Nossa atenção recorre sobre a participação dos adolescentes, professores e gestores. Objetivamos compreender de que forma a direção e as professoras coordenadoras da rádio conduzem as atividades de participação dos estudantes, como por exemplo, decisão de pautas que serão elaboradas, manuseio dos equipamentos e veiculação dos programas? Estas são algumas questões que este artigo se propõe a investigar. Como metodologia utilizamos observação participante com a inclusão de rodas de conversa com os estudantes que participam da radioescola.pt_BR
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