Curso de Magistério Indígena Tremembé Superior – MITS: protagonismo indígena e inclusão social no ensino superior no Brasil

Fonteles Filho, José Mendes

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Fonteles Filho, José Mendes	-
dc.date.accessioned	2019-08-12T14:26:19Z	-
dc.date.available	2019-08-12T14:26:19Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	FONTELES FILHO, José Mendes. O Curso de Magistério Indígena Tremembé Superior – MITS: protagonismo indígena e inclusão social no ensino superior no Brasil. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL INCLUSÃO EM EDUCAÇÃO: UNIVERSIDADE E PARTICIPAÇÃO. 3. 13 e 15 maio 2013. Anais... Rio de Janeiro, 2013.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/44663	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Diversidade Cultural	pt_BR
dc.subject	Educação para a Diversidade	pt_BR
dc.subject	Respeito À Diversidade Cultural	pt_BR
dc.subject	Índios Tremembé - Educação Superior	pt_BR
dc.subject	Educação Superior	pt_BR
dc.subject	Magistério de Ensino Básico	pt_BR
dc.subject	Inclusão Educacional	pt_BR
dc.subject	Formação de Professores	pt_BR
dc.title	Curso de Magistério Indígena Tremembé Superior – MITS: protagonismo indígena e inclusão social no ensino superior no Brasil	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Os Tremembé são indígenas que habitam o litoral norte do Ceará, no Distrito de Almofala, município de Itarema. Embora tendo sofrido drástica redução de seu território originário e dizimação de sua população com a Colonização, mantiveram reconhecida continuidade de sua existência ao longo da história do Brasil. A partir dos anos 80 do século passado, ante a ameaça de perda total de suas terras e de seus saberes tradicionais, eles passaram a se organizar num movimento indígena local e nacional em prol da reconquista de parte de suas terras, reivindicando seus direitos indígenas preconizados pela atual Constituição Federal brasileira de 1988. Neste contexto, a luta pela educação diferenciada indígena Tremembé – e pela formação dos professores indígenas de suas escolas – se apresenta como desdobramento e continuidade da luta pela terra por outras vias, fortalecendo diretamente o processo de afirmação étnica que engloba essa luta.	pt_BR
Aparece en las colecciones:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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