A análise nietzscheana da cultura moderna: crítica aos valores morais e à educação erudita

Araujo, Thalles Azevedo de

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Araujo, Thalles Azevedo de	-
dc.date.accessioned	2013-02-13T12:06:06Z	-
dc.date.available	2013-02-13T12:06:06Z	-
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.citation	Araujo, T. A. (2011)	pt_BR
dc.identifier.issn	1984-4247	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/4443	-
dc.description	ARAUJO, Thalles Azevedo de. A análise nietzscheana da cultura moderna: crítica aos valores morais e à educação erudita. Argumentos Revista de Filosofia, Fortaleza, v. 3, n. 5, p. 42-50, 2011.	pt_BR
dc.description.abstract	The objective of this paper is to present the position of Nietzsche about moral values and erudite education as elements of decadence in modern culture. We will review the elements of criticism with regard to the morality of resentment and erudite education typical of the German educational system of the nineteenth century. Will indicate the scope of artistic and creative sense in building a genuine culture. It is, in Nietzsche’s conception, of a culture based on the cultivation of generating forces of life and our individuality that is characterized by the desire for power and artistic creativity.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Argumentos Revista de Filosofia	pt_BR
dc.subject	Cultura	pt_BR
dc.subject	Moral	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Arte	pt_BR
dc.subject	Liberdade	pt_BR
dc.subject	Culture	pt_BR
dc.subject	Moral	pt_BR
dc.subject	Education	pt_BR
dc.subject	Art	pt_BR
dc.subject	Freedom	pt_BR
dc.title	A análise nietzscheana da cultura moderna: crítica aos valores morais e à educação erudita	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O objetivo deste artigo é apresentar o posicionamento de Nietzsche acerca dos valores morais e da educação erudita como elementos da decadência na cultura moderna. Analisaremos os elementos da crítica com relação à moral do ressentimento e à educação erudita típica do sistema educacional na Alemanha do século XIX. Em caráter conclusivo, indicaremos o âmbito do sentido artístico e criativo na constituição de uma cultura autêntica. Trata-se, na concepção nietzscheana, de uma cultura embasada no cultivo das forças geradoras da vida e de nossa individualidade que se caracterizaria pela vontade de poder e criação artística.	pt_BR
Aparece en las colecciones:	PPGFILO - Artigos publicados em revistas científicas

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