A importância da biologia para a formação da cidadania

Marrul, Bruno Simão Abu

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Marrul, Bruno Simão Abu	-
dc.date.accessioned	2019-08-01T14:11:19Z	-
dc.date.available	2019-08-01T14:11:19Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	MARRUL, Bruno Simão Abu, A importância da biologia para a formação da cidadania. In: ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS, 7.; SEMINÁRIO DO PIBID, 6.; SEMINÁRIO DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA, 1., 5-7 dez. 2018, Fortaleza (CE). Anais... Campina Grande (PB): Editora Realize, 2018.	pt_BR
dc.identifier.issn	2526 3234	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/44375	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Editora Realize	pt_BR
dc.subject	Ensino de ciências	pt_BR
dc.subject	Ações de cidadania	pt_BR
dc.subject	Biologia (Ensino médio)	pt_BR
dc.title	A importância da biologia para a formação da cidadania	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O presente trabalho busca apresentar as vivências realizadas durante o estágio supervisionado e as consequentes reflexões sobre o mesmo. Na escola onde realizei o estágio, o professor de ciências era licenciado em química e por esse motivo, não ministrava os conteúdos de biologia. Em momentos de orientação foi discutido o déficit que a falta de conteúdos e discussões de caráter biológico causaria na formação científica e cidadã dos estudantes. Decidimos então realizar um projeto que teria como objetivo proporcionar aos estudantes uma base crítica sobre como a ciência se constitui e trabalha, focando no estudo da vida, sensibilizando-os assim para uma visão de mundo mais naturalista, deixando de lado superstições e tabus que prejudicam suas vidas e a dos demais. Essa tomada de consciência em direção à uma convivência mais saudável em sociedade não é objetivo banal. No entanto, é importante refletirmos sobre alguns autores que nos convocam a sermos críticos ao conceito de cidadania que é empregado pelos órgãos e documentos governamentais. A noção de cidadania burguesa, direcionada à formação de capital humano, necessita de um ensino mecanicista e acrítico, excessivamente conteudista, relegando muitas vezes a educação cidadã ao ambiente privado, distantes dos professores de ciência. Distância essa que acaba por silenciar alguns debates de fundamental importância, causando assim uma educação científica precária para uma noção de cidadania que vai além da perspectiva do capital.	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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