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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.date.accessioned2013-02-07T14:28:22Z-
dc.date.available2013-02-07T14:28:22Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationSILVA, Antonio Valricélio Linhares da. Proletarização e subproletarização do trabalho docente: limites e validade da profissionalização como alternativa. Revista Educere Et Educare, Cascavel – Paraná, v. 7, n. 13, p. 140-153, 2012.pt_BR
dc.identifier.issn1981-4712-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/4418-
dc.description.abstractWe start with the most general elements categorical as alienated labor, proletarianization and sub-proletarianization work to present their reflex effects in teaching work in the field of Education Basic. Indicates a critical professionalization which is based on the acquisition of skills and a higher level of criticism, attempts to delineate the limits and validity of the strategy of professionalization as a refund of the autonomy of teachers. Acknowledges that professionalization is an alternative that is insurmountable limits. However, there are positive elements to justify its validity.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherhttp://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/indexpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectProletarizaçãopt_BR
dc.subjectSubproletarizaçãopt_BR
dc.subjectTrabalho docentept_BR
dc.subjectProfissionalização docentept_BR
dc.subjectProletarianizationpt_BR
dc.subjectSub-proletarianizationpt_BR
dc.subjectTeaching workpt_BR
dc.subjectTeacher professionalizationpt_BR
dc.titleProletarização e subproletarização do trabalho docente: limites e validade da profissionalização como alternativapt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrPartimos de elementos categoriais mais gerais como trabalho alienado, proletarização e subproletarização do trabalho para apresentar seus efeitos reflexos no trabalho docente no campo da Educação Básica. Faz uma crítica da profissionalização que tem como base a aquisição de competências e, em um nível mais elevado da crítica, tenta delinear os limites e validade da estratégia da profissionalização como restituição da autonomia do trabalho docente. Reconhece que a profissionalização é uma alternativa que encontra limites intransponíveis. Contudo, há elementos de positividade que justificam sua validade.pt_BR
dc.title.enProletarianization and sub- proletarianization of the teaching work: limits and validity of the professionalization as alternativept_BR
Aparece en las colecciones: PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

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