Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/44132
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorSilva, Deivid Eive dos Santos-
dc.contributor.authorCorrêa Sobrinho, Marialina-
dc.contributor.authorValentim, Natasha-
dc.date.accessioned2019-07-25T14:19:15Z-
dc.date.available2019-07-25T14:19:15Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationSILVA, Deivid Eive dos Santos; CORRÊA SOBRINHO, Marialina; VALENTIM, Natasha. A inclusão da Storytelling Digital na formação docente para a prática do conceito Flipped Classroom. . In: CONGRESSO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, 7., 29 out.-01 nov. 2018, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): SBC, 2018. p. 1118-1127.pt_BR
dc.identifier.issn2316 8889-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/44132-
dc.description.abstracthis proposal aims to include Storytelling Digital in the training of teachers of basic education, specifically in High School, to serve as an instrument in the dissemination of content and support the development of skills and abilities, such as autonomy, problem solving, communication, etc. For this material to be shared in the classroom, we suggest the Flipped Classroom concept - an approach that focuses on the personalization of education, focusing on the real needs of the students. Thus, training with faculty are indicated so that the method can be replicated in the classroom and so that the students, in turn, receive a formation more aligned to the contemporary world.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUFSCarpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectSala de Aulapt_BR
dc.subjectCaracterísticas do Docentept_BR
dc.titleA inclusão da Storytelling Digital na formação docente para a prática do conceito Flipped Classroompt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrEsta proposta tem o objetivo de incluir a Storytelling Digital (arte do contar histórias) na formação de professores da educação básica, especificamente no Ensino Médio, para servir como instrumento na disseminação de conteúdos e apoiar o desenvolvimento de competências e habilidades, como: autonomia, resolução de problemas, comunicação, etc. Para que esse material seja compartilhado em sala de aula, sugere-se o conceito Flipped Classroom (sala de aula invertida) – uma abordagem que atua na personalização da educação, com foco nas reais necessidades dos alunos. Sendo assim, capacitações com corpo docente são indicadas para que o método seja replicável em sala de aula e para que os discentes, por sua vez, recebam uma formação mais alinhada ao mundo contemporâneo.pt_BR
Aparece nas coleções:FACED - Eventos

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
2018_eve_dessilva.pdf527,44 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.