Atividade voluntária com crianças como pré requisito para intercâmbio: uma experiência na unidade universitária federal de educação infantil núcleo de desenvolvimento da criança (UUNDC).

Ferreira, Suellen Mangeth; Freire, Diana Isis Albuquerque Arraes

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Ferreira, Suellen Mangeth	-
dc.contributor.author	Freire, Diana Isis Albuquerque Arraes	-
dc.date.accessioned	2019-06-26T18:27:54Z	-
dc.date.available	2019-06-26T18:27:54Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	FERREIRA, Suellen Mangeth; FREIRE, Diana Isis Albuquerque Arraes. Atividade voluntária com crianças como pré requisito para intercâmbio: uma experiência na unidade universitária federal de educação infantil núcleo de desenvolvimento da criança (UUNDC). Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v.1, n. 1, 2016. (Encontro de Experiências Estudantis, 9).	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/43135	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Ceará	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação Infantil.	pt_BR
dc.subject	Experiência Voluntária.	pt_BR
dc.subject	Crianças.	pt_BR
dc.title	Atividade voluntária com crianças como pré requisito para intercâmbio: uma experiência na unidade universitária federal de educação infantil núcleo de desenvolvimento da criança (UUNDC).	pt_BR
dc.type	Resumo	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Na Unidade Universitária Federal de Educação Infantil Núcleo de Desenvolvimento da Criança, a autora deste trabalho cumpriu um pré requisito para fazer intercâmbio: ter experiência voluntária com crianças. O objetivo deste trabalho é socializar esta experiência ocorrida durante o semestre 2016.1. Justifica-se essa partilha pelo interesse de comprometimento da UUNDC com estudantes da UFC, como espaço aberto à pesquisa, ensino e extensão. É relevante dizer que a busca para esta experiência foi feita por uma estudante de Administração, algo incomum para a instituição, mais procurada por estudantes da área de Educação, licenciaturas e Psicologia. Como metodologia, a estudante compareceu à UUNDC duas vezes por semana, na turma de Infantil 5, e suas atribuições foram estar junto às crianças, brincando e ajudando-as nas necessidades da rotina, auxiliando também a professora da turma. A estudante e a professora realizaram trocas de saberes sobre Educação e Administração. A estudante refletiu sobre a prática pedagógica diferenciada na instituição, distinta da perspectiva tradicional e baseadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (BRASIL, 2009), em que a criança é o centro do planejamento e as práticas são conduzidas por interações e brincadeiras, com experiências que promovem o desenvolvimento integral das crianças, conforme as DCNEI (BRASIL, 2009). Como resultado dessa experiência, a estudante e a professora expandiram seus conhecimentos acerca de Educação e Administração. A estudante afirma que ampliou seu entendimento sobre o universo infantil, compreendendo o valor da brincadeira e do diálogo, enxergando a criança como agente ativo na construção dos saberes e cultura. Outro ganho foi o seu crescimento pessoal. Para as crianças, a convivência se refletiu em espontaneidade, confiança.	pt_BR
Aparece nas coleções:	EEE - Resumo de trabalhos apresentados em eventos

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