Consciência, dialogicidade e formação humana: construindo saberes parceiros com discentes do Curso de Pós-graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do Ceará (UFC)

Farias, Adriana Melo de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Farias, Adriana Melo de	-
dc.date.accessioned	2019-06-19T13:39:12Z	-
dc.date.available	2019-06-19T13:39:12Z	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	FARIAS, Adriana Melo de. Consciência, dialogicidade e formação humana: construindo saberes parceiros com discentes do Curso de Pós-graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do Ceará (UFC). In: FIGUEIREDO, João Batista de Albuquerque; SILVA, Maria Eleni Henrique da (orgs.). Formação Humana e Dialogicidade III: Encantos que se encontram nos diálogos que acompanham Freire. Fortaleza: Edições UFC, 2012. p. 21-30.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978 85 7282 454 5	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/42888	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Edições UFC	pt_BR
dc.subject	Reflexões - Dialogicidade e Formação Humana	pt_BR
dc.subject	Paulo Freire - Análise do dicurso	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.title	Consciência, dialogicidade e formação humana: construindo saberes parceiros com discentes do Curso de Pós-graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do Ceará (UFC)	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Este artigo tem como objetivo sistematizar as reflexões realizadas pelos discentes da disciplina "Dialogicidade e Formação Humana" no curso de Pós-graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do Ceará (UFC), acerca do tema gerador "Consciência, Dialogicidade e Formação Humana em Paulo Freire." Tais reflexões ocorreram na disciplina de "Dialogicidade e Formação Humana," facilitada em 2009.2, pelo professor doutor João Figueiredo, e contou com a participação de 15 alunos - mestrandos e doutorandos - da Faculdade de Educação (FACED-UFC) que, conjuntamente, construíram uma proposta teórico-metodológica de facilitação dos encontros da disciplina realizados nas terças-feiras, à tarde, na Universidade Federal do Ceará. Inicialmente foi decidido pelos discentes que o foco de discussão da disciplina versaria sobre o estudo das obras de Paulo Freire, haja vista a importância de suas ideias para a Educação como prática de um exercício não apenas de letramento mas, principalmente, de opção por uma formação humana sociopolítica e emancipatória dos oprimidos. [...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Capítulos de livro

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