E-zine: uma instância da voz dos e-xcluídos

Zavam, Aurea Suely

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/42438

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Zavam, Aurea Suely	-
dc.date.accessioned	2019-06-05T14:27:05Z	-
dc.date.available	2019-06-05T14:27:05Z	-
dc.date.issued	2007	-
dc.identifier.citation	ZAVAM, Aurea Suely. E-zine: uma instância da voz dos e-xcluídos. In: ARAÚJO, Júlio César (org.). Internet & Ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2007, v. 1.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-86930-62-1	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/42438	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Lucerna Editora	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Gêneros digitais	pt_BR
dc.subject	E-zine	pt_BR
dc.subject	Análise de gêneros	pt_BR
dc.subject	E-gêneros	pt_BR
dc.title	E-zine: uma instância da voz dos e-xcluídos	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Em nossas relações sociais cotidianas, temos sempre algo a dizer. Esse algo a dizer assume configurações textuais reconhecidas pela comunidade da qual fazemos parte ou na qual nos inserimos por meio desse dizer. Essas configurações textuais, esses arquétipos, digamos assim, são os chamados gêneros textuais. Os gêneros textuais, práticas discursivas instituídas, como sabemos, adquirem certa estabilidade justamente por se reproduzirem e se repetirem continuamente na sociedade. Mas essa reprodução não implica necessariamente repetição fiel, isto é, transposição integral do formato sempre da mesma forma. Desse modo, os gêneros vão sendo modificados, recriados, transmutados. [...] Neste artigo, pretendemos, então, discutir o aspecto marginal de uma prática discursiva que vem se firmando no espaço cibernético – o e-zine –, voltando nosso olhar para alguns de seus aspectos constitutivos – a cenografia e o ethos. Para tanto, iniciaremos com algumas considerações sobre o espaço virtual e a emergência dos gêneros digitais, levantaremos algumas características do fenômeno e-zine e, em seguida, por meio de análise, ressaltaremos as condições que lhe conferem marginalidade. Concluímos nosso trabalho, discutindo as implicações pedagógicas deste estudo, bem como sugerindo a adoção do e-zine, essa forma de expressão já largamente empregada pelos jovens, como conteúdo de ensino-aprendizagem nas aulas de língua portuguesa de nossa educação básica.[...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGL - Capítulos de livro

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
2007_capliv_aszavam.pdf		582,04 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas