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Tipo:	TCC
Título:	O projeto Simbe- Sistema Municipal de Bibliotecas: estudo sobre a biblioteca em escola da rede municipal de Fortaleza.
Autor(es):	Monte, Emanuela Alcântara de
Orientador:	Dias, Ana Maria Iorio
Palavras-chave:	Incentivo à leitura - Fortaleza (CE);Bibliotecas escolares
Data do documento:	2010
Citação:	MONTE, E. A. O projeto Simbe- Sistema Municipal de Bibliotecas: estudo sobre a biblioteca em escola da rede municipal de Fortaleza. 2010. 76 f. Monografia (Graduação em Pedagogia) Universidade Federal do Ceará. Faculdade de Educação. Curso de Pedagogia, Fortaleza, 2010.
Resumo:	A temática desta monografia foi escolhida com suporte de experiências vividas durante o ano de 2009, em um projeto de extensão da Universidade Federal do Ceará, o Projeto SIMBE (Sistema Municipal de Bibliotecas Escolares), onde estagiei. O projeto SIMBE visa à implantação da biblioteca nas escolas, que possuiam, mas que não era aproveitado. Em conjunto com a Prefeitura, o projeto visitou todas as escolas municipais de ensino fundamental de Fortaleza e fez um diagnóstico de como estavam as escolas e o que merecia ser mudado. Em razão disso foi realizado um cadastramento de professoras que iriam sair da sala de aula para trabalhar na biblioteca e, para que estas pudessem assumir o cargo, o Projeto ministrou um curso com bibliotecárias formadas, para que as professoras pudessem aprender o básico sobre organização de bibliotecas e formação de leitores. Após o curso o Projeto, há o acompanhamento das professoras, auxiliando, apoiando e tirando dúvidas. Neste trabalho foi feita uma análise do Projeto Simbe, o que é , como atuou e se conseguiu resultados. Outro objetivo desta monografia é o de destacar a importância que a biblioteca e a leitura possuem para a formação de um aluno mais crítico, com mais opniões e com melhores conhecimentos. Na metodologia, foi utilizada a entrevista de pessoas que fizeram e fazem parte do Projeto SIMBE e também a observação da escola que foi escolhida como objeto de pesquisa.
Resumen:	El tema de esta monografía fue elegido a partir de experimentos que se realizaron durante el año 2009, en um proyecto de extensión de la Universidad Federal de Ceará, el prouecto SIMBE (Sistema Municipal de Bibliotecas Escolares), donde fui pasante. El proyecto SIMBE tiene por objeto aplicar la biblioteca en las escuelas, puesto que muchos no disponen de este espacio y mejorar el ambiente en las escuelas que tenían, pero no era aprovechado. Juntamente con el ayuntamiento, el proyecto visitó todas las escuelas públicas de preescolar y primaria de Fortaleza e hizo un diagnóstico de cómo se encontraban las escuelas y lo que merecía ser cambiado. Como resultado de ello se realizó un registro de los professores que saldrían de la sala de clases para trabajar en la biblioteca y para que puedan asumir suas funciones, el proyecto impartió un curso de capacitación de bibliotecarios para que los professores pudieran aprender los conceptos básicos sobre organización de bibliotecas y la formación de lectores. Después del curso, el proyecto acompaña a los professores, auxiliándolos, apoyándolos y quitándolos las dudas. En este trabajo fue hecho un análisis de este proyecto SIMBE, qué es el proyecto, cómo funcionaba y si obtuvo resultados. Otro objetivo de esta monografía es poner de relieve la importancia que la biblioteca y la lectura poseen para la formación de un alumno más crítico, con más opiniones y más conocimiento. En la metodologia se utilizó la entrevista de personas qye hicieron parte del proyecto SIMBE y también la observación de la escuela que fue elegida como objeto de investigación.
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/42402
Aparece nas coleções:	PEDAGOGIA - TCC

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