Proposta de educação politécnica a partir da leitura de Marx e Engels

Silva, Francisco Amistardam Soares; Nascimento, Ana Carolina Veras do

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Silva, Francisco Amistardam Soares	-
dc.contributor.author	Nascimento, Ana Carolina Veras do	-
dc.date.accessioned	2019-06-04T13:03:18Z	-
dc.date.available	2019-06-04T13:03:18Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	SILVA, Francisco Amistardam Soares; NASCIMENTO, Ana Carolina Veras do. Proposta de educação politécnica a partir da leitura de Marx e Engels. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 13.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 3.; SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS CULTURAIS E GEOEDUCACIONAIS - SINECGEO, 3., 25 a 27 set. 2014, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE), 2014. p. 1900-1906.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-8126-065-5	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/42356	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	IMPRECE	pt_BR
dc.subject	Educação politécnica	pt_BR
dc.subject	Karl Marx e Friedrich Engels	pt_BR
dc.subject	Formação do sujeito revolucionário	pt_BR
dc.subject	Formação do ser humano	pt_BR
dc.title	Proposta de educação politécnica a partir da leitura de Marx e Engels	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Nesta pesquisa pretende-se discutir a existência de um programa marxiano de educação politécnica, voltada para a instituição escola, de importância para a formação do sujeito revolucionário e do processo de formação do ser humano; a partir de análises de extratos dos seguintes textos de Karl Marx e Friedrich Engels: Manifesto do Partido Comunista, Princípios do Comunismo, Instruções aos Delegados e Crítica ao Programa de Gotha. O debate proposto, ainda permanece muito discutido no seio do pensamento marxiano, visto que Marx e Engels não desenvolveram uma obra específica sobre o tema. Assim, as interpretações a respeito, são extraídas a partir dos extratos de muitos textos publicados pelos dois autores. [...]	pt_BR
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