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dc.contributor.authorMarques, Karina Martins-
dc.date.accessioned2019-05-31T12:52:52Z-
dc.date.available2019-05-31T12:52:52Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationMARQUES, Karina Martins. As escolas confessionais e sua influência na organização do território de Messejana. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 13.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 3.; SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS CULTURAIS E GEOEDUCACIONAIS - SINECGEO, 3., 25 a 27 set. 2014, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE), 2014. p. 1796-1799.pt_BR
dc.identifier.isbn978-85-8126-065-5-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/42166-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherIMPRECEpt_BR
dc.subjectEscolas confessionaispt_BR
dc.subjectCongregações religiosaspt_BR
dc.subjectMoradiapt_BR
dc.subjectMessejanapt_BR
dc.titleAs escolas confessionais e sua influência na organização do território de Messejanapt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbr[...] O que podemos observar a priori é que este processo, que facilita a descentralização das moradias, promove uma nova organização social no espaço da cidade, a partir do surgimento de diversos bairros, proporcionando uma expansão urbana da cidade. Estes bairros passam a necessitar, cada vez mais, de uma série de serviços públicos e privados, se destacam, os equipamentos educacionais. É neste ponto que este estudo justifica sua pertinência, ao propor o entendimento de como se dá o processo de instalação das novas escolas confessionais, procurando analisar o papel desempenhado pelas congregações religiosas instaladas em Messejana no processo de formação do bairro, visto que acreditamos que o ambiente escolar contribui, de forma marcante, na formação e organização dos indivíduos, pois, a educação é inerente ao ato da produção do homem social e a relação que este estabelece para a conformação da atual sociedade moderna.[...]pt_BR
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