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dc.contributor.authorSilva, Maria do Socorro Sousa e-
dc.date.accessioned2019-05-24T18:33:18Z-
dc.date.available2019-05-24T18:33:18Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationSILVA, Maria do Socorro Sousa e. O estágio curricular supervisionado no Curso de Pedagogia da UVA: reflexão na formação do futuro professor. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 13.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 3.; SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS CULTURAIS E GEOEDUCACIONAIS - SINECGEO, 3., 25 a 27 set. 2014, Fortaleza (CE). Anais ... Fortaleza (CE), 2014. p. 1686-1694.pt_BR
dc.identifier.isbn978-85-8126-065-5-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/42037-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherIMPRECEpt_BR
dc.subjectEstágio curricular supervisionadopt_BR
dc.subjectCurso de Pedagogia da UVApt_BR
dc.subjectFormação docentept_BR
dc.subjectDidáticapt_BR
dc.titleO estágio curricular supervisionado no Curso de Pedagogia da UVA: reflexão na formação do futuro professorpt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrAs discussões que articulam este debate têm como principal objetivo analisar o componente obrigatório Estágio Curricular Supervisionado, a partir das reflexões na formação do futuro professor no curso de Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, a qual está localizada no interior do Estado do Ceará a 238 quilômetros da capital Fortaleza. Esta investigação pela sua natureza exige uma abordagem qualitativa, conforme Minayo (1994) quando afirma que este tipo de pesquisa responde a perguntas muito particulares, buscando o universo de significados, das crenças, valores e atitudes. Aproxima- se também de um método estudo de caso, que segundo o Yin, (2010, p. 39) é uma investigação empírica que investiga um fenômeno contemporâneo em profundidade e em contexto de vida real. [...]pt_BR
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