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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorFerreira, Gláucia Maria de Menezes-
dc.contributor.authorSilva, Maria Virgínia Ferreira da-
dc.date.accessioned2019-05-24T17:49:23Z-
dc.date.available2019-05-24T17:49:23Z-
dc.date.issued2007-
dc.identifier.citationSILVA, Maria Virgínia Ferreira da. Movimento dos focolares: perspectivas psicopedagógicas. 2007. 53f. – TCC ( Monografia) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Centro de Treinamento e Desenvolvimento, Curso de Especialização em Psicopedagogia, Fortaleza (CE), 2007.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/42031-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectTeoria do Movimento dos Focolarespt_BR
dc.subjectPsicopedagogiapt_BR
dc.subjectProcesso de ensino aprendizagempt_BR
dc.titleMovimento dos focolares: perspectivas psicopedagógicaspt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.description.abstract-ptbrO presente estudo se propôs a apresentar a contribuição que a prática dos princípios fundamentais da teoria do Movimento dos Focolares oferece para clínica psicopedagógica, visto que esta teoria tornou-se um estilo de vida, uma doutrina, um pensamento e contribui em todos os campos do saber e do conhecimento. Discute que através do prisma da unidade, este novo estilo de vida que concorre para a fraternidade universal, traz uma possibilidade de transformação do indivíduo e consequentemente da sociedade. A reflexão feita durante este estudo sublinha que a sociedade atual está em busca de uma teoria onde o homem esteja no centro de toda e qualquer atividade cultural, que seja visto e compreendido na sua visão integral, com a sua identidade mais verdadeira, de ser em relação, para assim poder construir suas aprendizagens de maneira harmoniosa e com sentido. Através das experiências que são ilustrações de vivências, pode-se perceber que esta teoria já está sendo concretizada e os reflexos da sua luz se pode perceber lá onde a cultura está silenciosamente, mas decididamente sendo iluminada.pt_BR
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