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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorAguiar, Claudia Sabino-
dc.contributor.authorMartins, Emília Maria Ferreira-
dc.date.accessioned2019-05-23T19:11:24Z-
dc.date.available2019-05-23T19:11:24Z-
dc.date.issued2007-
dc.identifier.citationMARTINS, Emília Maria Ferreira. Contribuição da psicopedagogia no tratamento de crianças que fazem hemodiálise. 2007. 36f. – TCC ( Monografia) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Centro de Treinamento e Desenvolvimento, Curso de Especialização em Psicopedagogia, Fortaleza (CE), 2007.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41973-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectDesenvolvimento globalpt_BR
dc.subjectLúdicopt_BR
dc.subjectProcesso de ensino aprendizagempt_BR
dc.titleContribuição da psicopedagogia no tratamento de crianças que fazem hemodiálisept_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste trabalho monográfico tem por objetivo, destacar alguns aspectos relevantes sobre o papel da contribuição da intervenção psicopedagógica em crianças portadoras de insuficiência renal e sua relação no desenvolvimento global. Sendo o lúdico alvo de estudos de pesquisadores, principalmente psicólogos e educadores, buscou-se concentrar neste trabalho informações capazes de esclarecer e constatar a importância do mesmo para a vida global da criança. São ressaltadas as reais possibilidades de se trabalhar com o lúdico como recurso na proposta terapêutica do trabalho psicopedágogico. Descrevo aqui alguns tipos de entretenimentos. Ao final, a guisa de conclusão, contatou-se que o recurso lúdico possui realmente grande significado para o desenvolvimento da criança e construção de conhecimento, além de ter o poder de despertar na criança o prazer de viver e de aprender.pt_BR
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