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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorSilva, Antônia Bruna da-
dc.contributor.authorBarretto, Raquel Figueiredo-
dc.contributor.authorTrompieri Filho, Nicolino-
dc.date.accessioned2019-05-22T15:29:32Z-
dc.date.available2019-05-22T15:29:32Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationSILVA, Antônia Bruna da; BARRETTO, Raquel Figueiredo; TROMPIERI FILHO, Nicolino. Direitos autorais, propriedade intelectual e plágio no âmbito na pesquisa científica. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 13.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 3.; SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS CULTURAIS E GEOEDUCACIONAIS - SINECGEO, 3., 25 a 27 set. 2014, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE), 2014. p. 1478-1487.pt_BR
dc.identifier.isbn978-85-8126-065-5-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41887-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherIMPRECEpt_BR
dc.subjectDireitos autoraispt_BR
dc.subjectPropriedade intelectualpt_BR
dc.subjectPlágiopt_BR
dc.subjectPesquisa científicapt_BR
dc.titleDireitos autorais, propriedade intelectual e plágio no âmbito na pesquisa científicapt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrNas ciências, a apropriação dos escritos de terceiros para complementar ou, até mesmo, reforçar uma tese é uma prática muito difundida. De modo que a criação de um texto depende do conhecimento de outros já existentes. O pesquisador, dessa forma, é um verdadeiro intérprete do pensamento do autor, o que não dá o direito de atribuir esse pensamento a si próprio. A falsa atribuição autoral viola moralmente os direitos do autor e é conhecida como plágio. De modo geral, um escrito está atribuído a alguém, em outros casos está caracterizado pelo anonimato. De todo modo, a atribuição de um texto a alguém faz surgir o autor, aquele a quem é atribuído um determinado discurso. Daí surge uma relação de atribuição autortexto e vice-versa. A relação ora apresentada encontra proteção e respaldo legal na Lei de Direitos autorais (LDA) nº 9.610/1998. Não obstante, com o plágio esta dinâmica é negada de modo indiscriminado em todos os níveis e modalidades do ensino o que, por vezes, passa desapercebida e, por outras, gera sérias consequências para quem a pratica.pt_BR
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