Avaliação na disciplina de Estágio Supervisionado - implicações na formação docente

Silva, Sebastiana Florentino da; Silva, Samantha Maria Monteiro da

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Silva, Sebastiana Florentino da	-
dc.contributor.author	Silva, Samantha Maria Monteiro da	-
dc.date.accessioned	2019-05-22T14:39:46Z	-
dc.date.available	2019-05-22T14:39:46Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	SILVA, Sebastiana Florentino da; SILVA, Samantha Maria Monteiro da. Avaliação na disciplina de Estágio Supervisionado - implicações na formação docente. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 13.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 3.; SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS CULTURAIS E GEOEDUCACIONAIS - SINECGEO, 3., 25 a 27 set. 2014, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE), 2014. p. 1453-1464.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-8126-065-5	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41883	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	IMPRECE	pt_BR
dc.subject	Avaliação dos alunos	pt_BR
dc.subject	Disciplina de Estágio Supervisionado	pt_BR
dc.subject	Curso de Pedagogia	pt_BR
dc.subject	Formação docente	pt_BR
dc.title	Avaliação na disciplina de Estágio Supervisionado - implicações na formação docente	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	A disciplina de Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental I do curso de Pedagogia de uma Universidade Pública é ofertada aos alunos que estão no 8º semestre do curso diurno. É necessário que o discente tenha cursado algumas disciplinas obrigatórias antes, tais como os Ensinos de: Língua Portuguesa, História e Geografia, e Ciências, que constituem suporte teórico e metodológico para a sua prática necessária na disciplina supracitada. Essa disciplina proporciona, ao aluno do curso de Pedagogia, estabelecer relações entre a teoria e a prática estudada durante a graduação, bem como exercer a docência possibilitando aprendizagem e experiência ao que compete o exercício da profissão de professor dos anos Iniciais do Fundamental. O estágio é o momento em que o estudante de Pedagogia mais se aproxima do ser docente, dos alunos, da dinâmica de sala de aula e da escola, das dificuldades em torno do processo educacional. O desenvolvimento das atividades de regência, em especial, possibilita a vivência concreta do fazer pedagógico através da articulação teórico-prática. [...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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