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dc.contributor.authorBorne, Leonardo da Silveira-
dc.date.accessioned2019-05-17T13:19:29Z-
dc.date.available2019-05-17T13:19:29Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationBORNE, L.S. (2017)pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41755-
dc.descriptionBORNE, L. S. Consideraciones sobre y para la evaluación docente en música. REVISTA DA FUNDARTE, v. 34, p. 203-211, 2017.pt_BR
dc.description.abstractDue to the lack of theoretical foundations to music teaching assessment, this essay aims to carry out some propositional considerations about the assessment of the music teacher work, attempting to identify which are the elements and tools that may be employed in this process. The theoretical bases that foster this essay comes from general teaching assessment and from teachers’ knowledge theory applied to music education. The propositions are organized under three categories – what to use, how to evaluate, and how to use – as orientations to an assessment that generates improvement in the teaching-learning process, not an instrument of teacher control.pt_BR
dc.language.isoespt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEvaluación docente en músicapt_BR
dc.subjectSaberes docentespt_BR
dc.subjectEducación musicalpt_BR
dc.titleConsideraciones sobre y para la evaluación docente en música.pt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-esDada la falta de subsidios teóricos para la evaluación docente en el área de música, la intención de este ensayo es realizar algunas reflexiones propositivas acerca de la evaluación del maestro de música, pretendiendo identificar cuáles son los elementos y las herramientas que pueden ser empleados durante este proceso. Las bases teóricas de las reflexiones vienen de la evaluación docente en general y de la teoría de los saberes docentes aplicados a la educación musical. Se organizan las proposiciones bajo tres ejes –qué usar, cómo evaluar y cómo usar–, que son guías para una evaluación que genera mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje, no un instrumento de control docente.pt_BR
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