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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorFerreira, Gláucia Maria de Menezes-
dc.contributor.authorFreitas, Alana Paula Araújo-
dc.date.accessioned2019-05-10T18:45:15Z-
dc.date.available2019-05-10T18:45:15Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationFREITAS, Alana Paula Araújo. Um estudo do software Geogebra como recurso multimídia na aprendizagem escolar. 2012. 35f. – TCC ( Monografia) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Centro de Treinamento e Desenvolvimento, Curso de Especialização em Docência do Ensino Superior, Fortaleza (CE), 2012.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41574-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectGeometria Dinâmicapt_BR
dc.subjectInformática Educativapt_BR
dc.subjectFormação de Professorespt_BR
dc.titleUm estudo do software Geogebra como recurso multimídia na aprendizagem escolarpt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.description.abstract-ptbrA monografia em questão objetiva analisar o software GeoGebra como recurso educativa para as aulas de geometria observando aspectos pedagógicos e alguns aspectos técnicos. Como objetivos específicos pode-se citar: apresentar e descrever as características principais desta ferramenta, sugerir o uso software GeoGebra como apoio pedagógico nas diferentes áreas das ciências exatas e propor um instrumental para a aplicação de um estudo de caso. Percebe-se de imediato que colocar os computadores nas escolas não é suficiente, pois os esforços devem estar concentrados, também, na formação e na atualização dos professores. A tecnologia questionada neste trabalho por si só não aumenta necessariamente o desempenho dos alunos, mas garante um ambiente de estudo próximo da realidade dos adolescentes de hoje que convivem cotidianamente com um cenário informatizado, e torna as aulas distantes do caráter tradicional da educação. Assim, é proposto também um sequência investigativa para um estudo de caso onde o pesquisador poderá vivenciar e analisar o programa em questão. Portanto, este trabalho de conclusão de curso fortalece a proposta de Informática Educativa como apoio às aulas de Matemática dentro das escolas e universidadespt_BR
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