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dc.contributor.authorBraun, Maria do Socorro de Assis-
dc.contributor.authorVasconcelos, Dimas Augusto de-
dc.date.accessioned2019-05-08T12:28:13Z-
dc.date.available2019-05-08T12:28:13Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationBRAUN, Maria do Socorro de Assis; VASCONCELOS, Dimas Augusto de. Percursos da educação profissional da escola da Rede Federal do Ceará (1930-1960). In: ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 14., 17-19 set. 2015, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): EdUECE, 2015. p. 441-449. Tema: Centenário da Seca de 1915. História, educação e literatura.pt_BR
dc.identifier.issn2447 2085-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41477-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherEdUECEpt_BR
dc.subjectEconomia agroexportadorapt_BR
dc.subjectBrasil - Século XXpt_BR
dc.subjectModelo urbano-industrialpt_BR
dc.titlePercursos da educação profissional da escola da Rede Federal do Ceará (1930-1960)pt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrNo decorrer do século XX o Brasil passou de uma economia agroexportadora, quando acreditava que seu papel no cenário mundial era apenas de fornecedor de produtos agrícolas e minerais a serem exportados, para um modelo urbano-industrial ancorado nas intervenções do Estado, quando promoveu o processo de substituição das importações por meio de políticas cambiais, tarifárias, fiscais e de investimentos. Nesse contexto, adota-se o constructo de que as transformações foram gestadas para o combate à crise econômica que o país enfrentou com a queda da bolsa de 1929. Estas mudanças focadas na centralização do Estado, também tiveram influências nas alternâncias de poder entre ditadura, democracia e construção de um mercado de consumo interno. Além da integração do território nacional, incorporações das fronteiras agrícolas, acelerado êxodo da população rural em busca de oportunidades e melhoria de vida e rápido processo de industrialização e urbanização, abrindo assim um novo horizonte e uma nova agenda econômica para o país. [...]pt_BR
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