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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorAraújo, Sônia Elane-
dc.date.accessioned2019-05-03T14:38:14Z-
dc.date.available2019-05-03T14:38:14Z-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.citationARAÚJO, Sônia Elane. Avaliação educacional e o professor avaliador. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 4., 20-22 nov. 2008, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): UFC, 2008. p. 1759-1766.pt_BR
dc.identifier.isbn9788589872423-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41359-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUFCpt_BR
dc.subjectInstituições públicas e particularespt_BR
dc.subjectRelação professor-alunopt_BR
dc.titleAvaliação educacional e o professor avaliadorpt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrAtualmente muito se tem discutido sobre avaliação educacional, justamente porque esse tema é de grande relevância para as Instituições Públicas e Particulares. Tendo como principal objetivo relatar experiências no assunto, o presente trabalho é baseado em estudos de observação na área de avaliação em Escolas, compreendendo as séries da Educação Infantil e Alfabetização. A coleta de dados para fundamentação dessa pesquisa foi dividida em duas etapas. A primeira teve como foco principal observar o cotidiano da sala de aula e a relação professor-aluno. A segunda, o objetivo principal era ter contato com o professor propriamente dito, para que o mesmo pudesse responder as perguntas elaboradas como sondagem para o processo de avaliação adotado em cada Instituição. Depois de realizadas as entrevistas,tornou-se possível avaliar a postura que cada profissional adota, utilizando metodologias diferentes, porém com receios e limitações semelhantes.[...]pt_BR
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