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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/41131
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Brito, Redner Johan Melo de | - |
dc.contributor.author | Coelho, Fabrício Rodrigues | - |
dc.date.accessioned | 2019-04-26T15:29:53Z | - |
dc.date.available | 2019-04-26T15:29:53Z | - |
dc.date.issued | 2018 | - |
dc.identifier.citation | BRITO, Redner Johan Melo de; COELHO, Fabrício Rodrigues. Tecnologias da geoinformação e comunicação assistivas e inclusivas aplicadas as práticas pedagógicas na educação especial. In: SEMINÁRIO NACIONAL DA REDE MAPA, 3.; CONGRESSO INTERNACIONAL DE POLÍTICA EDUCACIONAL E EMANCIPAÇÃO, 1., 21-23 nov. 2018, Fortaleza. Anais... Fortaleza: Unoesc, 2018. p. 581-587. Tema: As relações entre Estado, Sociedade e Educação. | pt_BR |
dc.identifier.issn | 2595 9956 | - |
dc.identifier.uri | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41131 | - |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.publisher | FACED | pt_BR |
dc.subject | Tecnologias assistivas | pt_BR |
dc.subject | Geotecnologias | pt_BR |
dc.subject | Inclusão | pt_BR |
dc.title | Tecnologias da geoinformação e comunicação assistivas e inclusivas aplicadas as práticas pedagógicas na educação especial | pt_BR |
dc.type | Artigo de Evento | pt_BR |
dc.description.abstract-ptbr | A aplicabilidade das novas tecnologias da geoinformação e comunicação na contextualização da Educação Especial na perspectiva inclusiva, cooperam para facilitar as relações de percepção de mundo, indicando o acesso igualitário aos conhecimentos que são força motriz no processo de formação do Ser humano. O amplo paiol dos apetrechos geotecnológicos, atrelado às novas propostas didáticas, motivam uma rede de apoio entre familiares, professores, e gestores pedagógicos, expandindo a esfera escolar e encorajando relações de unidade social. | pt_BR |
Aparece en las colecciones: | PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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2018_eve_rhmbrito.pdf | 1,17 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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