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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2020A socially-critical curriculum for PETE: students' perspectives on the approaches to social-justice education of one Brazilian programmeSanches Neto, Luiz; Venâncio, Luciana; Mota e Silva, Eduardo Vinícius; Ovens, Alan PatrickArtigo de Periódico
2021A socially-critical curriculum for PETE: students’ perspectives on the approaches to social-justice education of one Brazilian programmeSanches Neto, Luiz; Venâncio, Luciana; Silva, Eduardo Vinícius Mota e; Ovens, Alan PatrickArtigo de Periódico
2020Cultura de movimento e saúde nos saberes curriculares da educação física: implicações didáticas à formação social de professores(as)Simões, Gabriel de Souza; Sanches Neto, Luiz; Venâncio, Luciana; Freire, Elisabete dos SantosArtigo de Periódico
2021Temas e desafios (auto)formativos para professores de educação física à luz da didática e da justiça socialVenâncio, Luciana; Bruno, Brena Dias; Silva, Iury Crislano de Castro; Flor, Breno José Mascarenhas Sá de; Gonçalves, Yasmin; Sanches Neto, LuizArtigo de Periódico
2020A socially-critical curriculum for PETE: students’ perspectives on the approaches to social-justice education of one Brazilian programmeSanches Neto, Luiz; Venâncio, Luciana; Silva, Eduardo Vinícius Mota e; Ovens, and Alan PatrickArtigo de Periódico
2019Instrumentos e critérios no processo de avaliação em educação física escolar: “Errar é humano”, mas é fonte de aprendizagemVenâncio, Luciana; Sanches Neto, LuizArtigo de Periódico
2019A relação com o saber e o tempo pedagogicamente necessário: narrativas de experiência com a educação física escolarVenâncio, LucianaArtigo de Periódico
2020Cultura de movimento e saúde nos saberes curriculares da educação física: implicações didáticas à formação social de professores(as)*Simões, Gabriel de Souza; Sanches Neto, Luiz; Venâncio, Luciana; Freire, Elisabete dos SantosArtigo de Periódico
2017O currículo da educação física na rede municipal de Barueri: as percepções dos professoresMarani, Lidiane; Sanches Neto, Luiz; Freire, Elisabete dos SantosArtigo de Periódico
2020Breaking Cultural “Taboos” About the Body and Gender: Brazilian Students’ Emancipation From a Thematic Perspective of School Physical EducationLima, Cyntia Emanuele Souza; Ferreira, Emmanuelle Cynthia da Silva; Sanches Neto, Luiz; Venâncio, LucianaArtigo de Periódico

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