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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorHolanda, Patrícia Helena Carvalho-
dc.contributor.authorLeitinho, Meirecele Calíope-
dc.date.accessioned2019-02-25T11:52:22Z-
dc.date.available2019-02-25T11:52:22Z-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.citationHOLANDA, Patrícia Helena Carvalho; LEITINHO, Meirecele Calíope. Avaliando percepções sobre a formação pedagógica do professor universitário. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 4., 20 a 22 nov. 2008, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): UFC, 2008. p. 1544-1559.pt_BR
dc.identifier.isbn9788589872423-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/39915-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectDocência no Ensino Superiorpt_BR
dc.subjectDesenvolvimento do docentept_BR
dc.subjectFormação docentept_BR
dc.titleAvaliando percepções sobre a formação pedagógica do professor universitáriopt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrA Docência no Ensino Superior tem sido submetida a constantes transformações nos seus fundamentos teórico-metodológicos, gerando estudos sobre o Desenvolvimento Profissional Docente e de modo específico sobre um dos seus componentes, a Formação Pedagógica do Professor Universitário. Esses estudos contemplam dilemas, desafios, enfoques conceituais e metodológicos e formas de organização da Formação Pedagógica para a Docência no Ensino Superior, em contextos específicos, com políticas de formação diferenciadas. Dados da Conferência Regional dos Ministros da Educação realizada em Kingston (1996) indicaram que o número de professores universitários aumentou de 25 mil para um milhão (aumentou 40 vezes) evidenciando uma demanda por qualificação imediata desses professores, em relação à Docência no Ensino Superior (Pimenta e Anastasiou – 2000). [..]pt_BR
Aparece en las colecciones: PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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