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dc.contributor.authorLima, Alessio Costa-
dc.contributor.authorAndrade, Francisca Rejane Bezerra-
dc.date.accessioned2019-02-22T19:22:25Z-
dc.date.available2019-02-22T19:22:25Z-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.citationLIMA, Alessio Costa; ANDRADE, Francisca Rejane Bezerra. O Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) como expressão da política pública de avaliação educacional do Estado. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 4., 20 a 22 nov. 2008, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): UFC, 2008. p. 1332-1349.pt_BR
dc.identifier.isbn9788589872423-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/39903-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectProcessos de modernizaçãopt_BR
dc.subjectGlobalizaçãopt_BR
dc.subjectMicroavaliações para as macroavaliaçõespt_BR
dc.titleO Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) como expressão da política pública de avaliação educacional do Estadopt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrAs constantes transformações decorrentes dos processos de modernização e globalização têm intensificado o debate sobre a Educação no mundo contemporâneo. Motivados por uma tendência econômica neoliberal, governantes e gestores vêm despertando interesse pelo tema, sobretudo, pelos mecanismos de acompanhamento, mensuração e controle de sua qualidade. Conseqüentemente, a Avaliação passa a assumir posição de centralidade na agenda internacional, tornando-se uma atividade cada vez mais complexa, evoluindo do estágio das “microavaliações para as macroavaliações” (Vianna,1989:17). A avaliação ganha novos contornos, seja para atender as exigências de instituições internacionais de financiamento, ou possibilitar à sociedade o acompanhamento das políticas públicas no setor educacional.[...]pt_BR
Aparece nas coleções:PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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