Memória e contribuições do pai da avaliação educacional

Miranda, Naiola Paiva de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Miranda, Naiola Paiva de	-
dc.date.accessioned	2019-02-18T13:18:03Z	-
dc.date.available	2019-02-18T13:18:03Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	MIRANDA, Naiola Paiva de. Memória e contribuições do pai da avaliação educacional. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 12.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2., 26 a 28 set. 2013, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE), 2013. p. 1725-1735.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978 85 7915 171 2	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/39697	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Memórias	pt_BR
dc.subject	História	pt_BR
dc.title	Memória e contribuições do pai da avaliação educacional	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Contextualizar a memória é algo que enleva e nos conduz a vivenciar através da imaginação os passos que o tempo delineou na vida das pessoas, dos fatos históricos que influenciaram as instituições e a própria sociedade. Ricoeur(2007, p.35), se digna nos seus escritos a contextualizar Aristóteles na seguinte citação – “A memória é do passado” e ainda acrescenta nas suas inspirações que a memória “ é o contraste com o futuro da conjetura e da espera e com o presente da sensação (ou percepção) que impõe esta caracterização primordial”. Assim, podemos entender que quando vivenciamos Ralph Winfred Tyler, ainda no presente percebemos e utilizamos das suas contribuições e o futuro nos aponta ainda as sombras do que instituiu no passado na seara da educação. [....]	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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