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dc.contributor.authorFerreira, Tereza Maria da Silva-
dc.contributor.authorSilva, Lucas Melgaço da-
dc.date.accessioned2019-01-24T18:48:10Z-
dc.date.available2019-01-24T18:48:10Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationFERREIRA, Tereza Maria da Silva; SILVA, Lucas Melgaço da. Drogas e educação subsídios para uma boa discussão. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 12.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2., 26 a 28 set. 2013. Fortaleza (CE), Anais... Fortaleza (CE), 2013. p. 705-716.pt_BR
dc.identifier.isbn978 85 7915 171 2-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/39164-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectSubstâncias psicoativaspt_BR
dc.subjectAntiguidadept_BR
dc.subjectDrogas de abusopt_BR
dc.titleDrogas e educação subsídios para uma boa discussãopt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrApesar do uso de substâncias psicoativas serem um fenômeno que acompanha o homem desde a antiguidade, elas vem sofrendo diversas transformações dentro do tempo, espaço e mais especificamente da cultura, o uso de substâncias que modificam o estado de consciência do individuo e as características desse uso. No decorrer do tempo, as substâncias psicoativas passaram de exóticas e fascinantes, como era tida na antiguidade, para o caráter de política proibicionista e uma grande rede do narcotráfico, como mercadoria ilícita com quadros de abuso e dependência química, o que constitui hoje, problema mundial, fazendo do crack um problema sociocultural complexo, ultrapassando os meros aspectos legais, jurídicos, de saúde e locais, sendo um problema característico da sociedade contemporânea (SANCHEZ, 2002). [...]pt_BR
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