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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorLinhares, Janne Mary Alves-
dc.contributor.authorLima, Antônia Matinele Moreira-
dc.contributor.authorMenezes, Suely Souza de-
dc.date.accessioned2019-01-23T10:57:44Z-
dc.date.available2019-01-23T10:57:44Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationLINHARES, Janne Mary Alves; LIMA, Antônia Matinele Moreira; MENEZES, Suely Souza de. Arteculando: a influência da arte que transforma a prática educacional na educação pública. In: FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA. EDUCAÇÃO EM/PARA DIREITOS HUMANOS, DIVERSIDADE, ÉTICA E CIDADANIA, 8., 09 a 12 nov. 2016, São Luiz (MA). Anais... São Luiz (MA), 2016.pt_BR
dc.identifier.issn2316-1086-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/39030-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectPIBIDpt_BR
dc.subjectArtespt_BR
dc.subjectPedagogiapt_BR
dc.titleArteculando: a influência da arte que transforma a prática educacional na educação públicapt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste trabalho tem por objetivo apresentar o subprojeto ARTEculando, desenvolvido no Contexto do Projeto Artes Visuais, realizado por bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), Subprojeto Pedagogia, da Universidade Federal do Ceará (UFC), na Escola Municipal de Fortaleza/CE, com turmas do 3º ao 5º ano do ensino fundamental. As ações foram precedidas de estudo teórico sobre alfabetização e letramento com ludicidade, também sobre Arte-Educação e suas estratégias didático-pedagógica no ensino, a partir de autores tais como Vigotsky (1998), Ferreiro e Teberosky (1999) e Duarte Júnior (1991). O subprojeto possibilitou o contato com diversos materiais que favoreceram a superação de níveis de aprendizagem mediante ações planejadas e com o apoio das bolsistas, professoras da escola e da parceria com outros graduandos do curso de Pedagogia/UFC . Concluímos que o projeto foi exitoso assegurando a indissociabilidade entre a Arte e a Educação.pt_BR
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