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dc.contributor.authorSantos, Priscilla Oliveira dos-
dc.contributor.authorSantiago, Jesca Marnny-
dc.date.accessioned2019-01-18T21:29:56Z-
dc.date.available2019-01-18T21:29:56Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationSANTOS, Priscilla Oliveira dos; SANTIAGO, Jesca Marnny. A importância da visão matemática no processo de ensino aprendizagem. In: FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA, 6., 30 jul. a 01 ago. 2014, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Anais... Santa Maria, Rio Grande do Sul, 2014.pt_BR
dc.identifier.issn2316-1086-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38923-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectLivro paradidáticopt_BR
dc.subjectVisão matemáticapt_BR
dc.subjectFormação docentept_BR
dc.titleA importância da visão matemática no processo de ensino aprendizagempt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste artigo pretende-se apresentar o relato de uma atividade realizada em uma escola da rede privada. Objetivamos desenvolver uma aula de matemática, a partir de um livro paradidático, mediado pela metodologia de ensino Sequência Fedathi. O trabalho possibilitou os alunos uma percepção de que a matemática está presente ao nosso redor, e como é possível visualizarmos elementos matemáticos dentro de uma história. O estudo nos permitiu concluir que é possível tornar as aulas de matemáticas mais dinâmicas e envolventes. Os resultados apontaram que é importante para nossa formação, refletirmos sobre a visualização matemática em nossa prática docente. Assim, contribuímos de forma significativa para os processos de ensinoaprendizagem, a fim de demonstrar como é possível trabalhar os conteúdos de matemática de forma interdisciplinar, bem como desenvolver uma visão matemática nos educandos. Destacamos a importância de educarmos nosso olhar para a visão do conhecimento matemático em nossa formação docente, a fim de transmitirmos essa educação aos nossos alunos.[...]pt_BR
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