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dc.contributor.authorAlbuquerque, Danielle F.-
dc.contributor.authorLopes, Cláudia-
dc.date.accessioned2019-01-18T13:08:28Z-
dc.date.available2019-01-18T13:08:28Z-
dc.date.issued2005-
dc.identifier.citationALBUQUERQUE, Danielle F.; LOPES, Cláudia. Avaliação Institucional: um estudo de caso. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 2., 17 a 19 nov. 2005, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): UFC/FACED/NAVE, 2005pt_BR
dc.identifier.isbn85-7485-091-8-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38876-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectAvaliação institucionalpt_BR
dc.subjectIdeologiapt_BR
dc.titleAvaliação Institucional: um estudo de casopt_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.description.abstract-ptbrA Avaliação Institucional é um processo imerso em aspectos ideológicos, políticos, econômicos, culturais, dentre outros. Conforme HUGUET, a Auto-Avaliação Institucional é um processo interno, configurado com padrões próprios da instituição, sem caráter público e sem propósito de comparação com outras instituições. RIBEIRO evidencia a avaliação “como um instrumento fundamental para todo organismo social que busque desenvolvimento e qualidade. Para a universidade, instituição cuja razão de ser encontra-se na prestação de serviços de qualidade à sociedade, buscando sempre a excelência na produção, sistematização e democratização do saber. O propósito da Avaliação Institucional deve ser o de conduzir ao aperfeiçoamento constante dos empreendimentos humanos.”, conforme descrito em SUANNO. [...]pt_BR
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