Avaliação institucinal na graduação: reflexões da comunidade acadêmica da URCA

Queiroz, Zuleide Fernandes de; Mota, Gilney Matos

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Queiroz, Zuleide Fernandes de	-
dc.contributor.author	Mota, Gilney Matos	-
dc.date.accessioned	2019-01-18T12:58:29Z	-
dc.date.available	2019-01-18T12:58:29Z	-
dc.date.issued	2005	-
dc.identifier.citation	QUEIROZ, Zuleide Fernandes de; MOTA, Gilney Matos. Avaliação institucinal na graduação: reflexões da comunidade acadêmica da URCA. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 2., 17 a 19 nov. 2005, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): UFC/FACED/NAVE, 2005.	pt_BR
dc.identifier.isbn	85-7485-091-8	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38875	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Prática Pedagógica	pt_BR
dc.subject	Avaliação Institucional	pt_BR
dc.subject	Ensino Superior	pt_BR
dc.subject	Administração da Educação Superior	pt_BR
dc.title	Avaliação institucinal na graduação: reflexões da comunidade acadêmica da URCA	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O estudo integra a pesquisa intitulada “A Prática Pedagógica na URCA: avaliação institucional dos cursos de graduação” que estuda a problemática da prática educativa na Universidade Regional do Cariri, entendendo que as necessidades do desenvolvimento educacional da nossa Região, exigem avaliar a qualidade da prática pedagógica desta Universidade e seus reflexos na sociedade. A pesquisa acompanha os Cursos regulares de graduação: Enfermagem, Biologia, Matemática, Geografia, Tecnólogo da Construção Civil, Engenharia de Produção, Letras, História, Pedagogia, Direito, Educação Física e Economia, no período de 1996 a 2006. A década de 90 se impõe em função das mudanças ocorridas nas políticas educacionais pela política neoliberal vivida em todo o mundo com repercussões diretas no modo de organização do mundo do trabalho e na educação em particular. Objetivamos neste artigo apresentar os resultados da avaliação que realizamos junto aos alunos dos Cursos de Pedagogia, Enfermagem, Matemática e Geografia indagando sobre: auto-avaliação, avaliação das disciplinas cursadas em 2005.1 e sobre a qualidade das ações do Curso e da Universidade.[...]	pt_BR
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